Примерный перечень литературы для аннотирования

1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С.Ю. Вы и младенец. М., 1991.

2. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1979.

3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1990.

4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

5. Возрастная и педагогическая психология // Под ред. А.В. Петровского. М., 1980.

6. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., 1956.

7. Выготский Л.С. Мышление и речь. Гл. 2. Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже (любое изд.).

8. Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Избр. психол. исслед. М., 1956.

9. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч. Т. 4. М., 1984.

10. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Избр. психол. исслед. М., 1956.

11. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. Статьи: "Кризис 3 лет", "Младенческий возраст", "Ранний возраст". М., 1992.

12. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М., 1993.

13. Генезис сенсорных способностей / Под. ред. Л.А. Венгера. М., 1976.

14. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 1996.

15. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.

16. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.

17. Дональдсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985.

18. Дусавицкий А.О. Дважды два - икс. М., 1985.

19. Дьяченко О.М. Развитие воображения у дошкольников. М., 1996.

20. Кле М. Психология подростка. М., 1991.

21. Кон И.С. Психология старшеклассника. М., 1980.

22. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.

23. Ладгеймер Й., Матейчик З. Психологическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

24. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.

25. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.

26. Мид М. Культура и мир детства. М., 1980.

27. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М., 1981.

28. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М., 1992.

29. Новоселова Н.И. Развитие мышления в раннем возрасте. М., 1978.

30. Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста / Под. ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. М., 1988.

31. ПЬерре-Клермон. Социальное взаимодействие в развитии интеллекта детей. М., 1991.

32. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1994.

33. Пиаже Ж. Теория Пиаже. История зарубежной психологии. 30-е-60-е годы: Тексты. М., 1986.

34. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. М., 1977.

35. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. М., 1990.

36. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под. ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович. М., 1986.

37. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987.

38. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.

39. Сенсорное воспитание дошкольников / Под. ред. А.П. Усовой. М., 1963.

40. Скиннер Б. Оперантное поведение // История зарубежной психологии. 30-е-60-е годы XX века. М., 1986.

41. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск, 1993.

42. Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. М.; Рига, 1995.

43. Эльконин Д.Б. Заметки о развитии предметных действий в раннем возрасте. М., 1978.

44. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.

45. Эриксон Э. Идентичность: юность, кризис. М., 1996.