Семинар № 2. Особенности логопедической работы при нарушениях зрения (4 часа)

Вопросы к теме:

1. Классификация нарушений зрения.

2. Особенности становления речи в условиях сенсорной депривации.

3. Направления логопедической работы при нарушениях зрения.

4. Методы и приемы логопедической работы с пациентами с нарушением зрения.

Семинар № 3. Особенности логопедической работы при интеллектуальных нарушениях (4 часа).

Вопросы к теме:

1. Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью.

2. Направления логопедической работы при умственной отсталости.

3. Методы и приемы коррекции всех сторон речи при умственной отсталости: звукопроизношения, фонематического слуха, лексико-грамматического строя связной речи.

4. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР.

5. Методы и приемы логопедической работы с детьми с ЗПР.

Семинар № 4. Особенности логопедической работы при детском церебральном параличе (4 часа).

Вопросы к теме:

1. Виды нарушения опорно-двигательного аппарата. ДЦП.

2. Особенности раннего психомоторного развития ребенка с ДЦП.

3. Направления комплексного медико-педагогического воздействия.

4. Направления логопедической работы.

5. Приемы и методы логопедической работы.

Семинар №5. Профилактика речевых нарушений (4 часа).

Вопросы к теме:

1. Виды профилактики речевых нарушений: первичная, вторичная, третичная.

2. Задачи и специфика профилактических речевых мероприятий, направленных на предупреждение первичных нарушений речи.

3. Задачи и специфика профилактических речевых мероприятий, направленных на предупреждение вторичных нарушений речи.

4. Задачи и специфика профилактических речевых мероприятий, направленных на предупреждение третичных нарушений речи.

Содержание практических занятий