Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Раздел VIII. Фонетико-фонематические нарушения речи, общее недоразвитие речи
|
|
Семинар № 1. Теоретические основы проблемы ФФНР: определение, история, классификация (4 часа).
Вопросы к теме:
1. Определение понятия ФФНР.
2. История развития понятия "фонетико-фонематическое недоразвитие речи".
3. Структура дефекта при ФФНР.
4. Степени фонетико-фонематического недоразвития у детей.
Семинар № 2. Обследование фонетико-фонематической стороны речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста (4 часа).
Вопросы к теме:
1. Ознакомление с медико-педагогической документацией.
2. Диагностика состояния звукопроизношения.
3. Диагностика состояния фонематического слуха.
4. Диагностика состояния фонематического восприятия.
Семинар № 3. Содержание коррекционного обучения детей с ФФНР. Организационно-методические аспекты(8 часов).
Вопросы к теме:
1. Организация логопедической помощи детям с ФФНР.
2. Цели и задачи программы обучения и воспитания детей с ФФНР.
3. Содержание и структура работы по периодам обучения.
4. Планирование индивидуальных и подгрупповых занятий.
5. Организация фронтальных занятий в группе для детей с ФФНР.
6. Документация логопеда в группе для детей с ФФНР.
7. Взаимосвязь в работе логопеда и педагогов ДОУ.
8. Работа логопеда с родителями.
Семинар № 4. Содержание коррекционного обучения детей с ФФНР. Содержательные аспекты(4 часа).
Вопросы к теме:
1. Этапы коррекционной работы по преодолению недостатков произношения и восприятия фонем.
2. Занятия по произношению: тематика, задачи, содержание и структура.
3. Занятия по подготовке к обучению грамоте: тематика, задачи, содержание и структура.
Семинар № 5. Общее недоразвитие речи: определение, история, классификация (4 часа).
Вопросы к теме:
1. Общее недоразвитие речи как нарушение овладения системой языка.
2. Историческое развитие проблемы недоразвития речи в отечественной логопедии.
3. Периодизация общего недоразвития речи.
4. Клинико-психологическая классификация общего недоразвития речи.
Date: 2015-12-13; view: 600; Нарушение авторских прав