Методика логопедической работы по устранению ФФН у детей дошкольного и школьного возраста

Основные задачи: формирование звукопроизношения; развитие фонематического слуха; подготовка к обучению грамоте, работа по устранению нарушений письма и чтения.

Работа начинается с уточнения артикуляции имеющихся у детей звуков. В процессе развития звукопроизношения воспитывается внимание к звуковой стороне речи. Наряду с упражн на закрепл. Поставленных звуков вводится упр. на дифф. звуков по признакам: глухие и звонкие, свистящие, шипящие, мягкие и твердые. Детей знакомят с изменением форм слова в зависимости от рода, числа, падежа, времени действия. Вводятся упражнения на составление и распространение предложений по вопросам, опорным словам. В предложения включаются предлоги (над, из-за, из-под, между, через).

На каждом занятии проводятся упражнения по подготовке к анализу звукового состава слова (сначала умение слышать отдельный звук в составе слова, затем овладение навыками полного звукового анализа односложных слов).

Подготовка к анализу включает следующие разделы:

Выделение первого ударного гласного звука в начале слова, выделение первого и последнего согласного звука в односложных словах, анализ и синтез обратного слога типа ап, ут, ок, выделение в слове ударного гласного из положения после согласного(кот, танк), овладение звуковым анализом и синтезом прямых слогов типа СА, односложных слов типа суп, сок, сук.

Затем основной единицей изучения явл. Слово. Детей учат делить слово на слоги, используя в качестве опоры схему. Дети овладевают полным звукослоговым анализом односложных, двухсложных и трехсложных слов бес стечения согласных и со стечением. Затем дети осваивают буквенные обозначения звуков, научиться сливать буквы в слоги, сознательное, послоговое чтение.

Обучение складыванию слов из разрезной азбуки сочетается с обучением письму.По следам звукового анализа и синтеза дети пишут печатными буквами, потом читают написанное (слово, предложение, небольшие рассказы).

Упражнения на преобразования слов(составить из данных букв ряд слов, путем добавления букв сложить новые слова, вставить в слово недостающие буквы).

+ Вопрос 45