Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Преподаватель (руководитель игры) ставит задачу на игру, объясняет исходные условия игры и задачи участников
|
|
2. Каждый участник игры принимает самостоятельное решение по разработке АРУП, вырабатывает собственное мнение на основе практического опыта решения проблем. Каждая играющая команда путем взаимных консультаций вырабатывает общее мнение по разработке АРУП. Один из членов играющей команды (ситуационный лидер) докладывает и отстаивает мнение команды.
Правила игры:
1. Из 18 действий, обозначенных в бланке играющего, надо последовательно составить алгоритм решения управленческих проблем, для чего их необходимо пронумеровать порядковыми номерами, начиная с 1 до 18;
2. Сначала каждый игрок принимает решение самостоятельно, без каких либо консультаций с остальными игроками. На все неясные вопросы отвечает только руководитель игры. Каждый игрок окончание работы обозначает поднятой рукой.
3. Все игроки разбиваются на команды по 5-7 человек, в зависимости от общего количества играющих, и в свободном обмене мнениями вырабатывают общее, коллективное мнение относительно АРУП. Команды между собой мнениями не обмениваются. Решение задачи обозначается поднятием руки.
4. Представитель команды, докладывая групповое решение, имеет право защищать его логическими доводами.
5. Руководитель игры фиксирует время принятия решений, как индивидуальных, так и групповых.
| № п.п. | Наименование действий (этапов) принятия управленческих решений | Индивидуальная ошибка | Групповая оценка | Эталон | Индивидуальная ошибка | Групповая ошибка | Отклонение индивидуальной ошибки от групповой | Время работы |
| Построение проблемы | ||||||||
| Документальное оформление задач | ||||||||
| Определение решаемости проблемы | ||||||||
| Определение отклонения фактического состояния системы от желаемого | ||||||||
| Оценка степени полноты и достоверности информации о проблеме | ||||||||
| Оформление решения | ||||||||
| Разработка вариантов решения проблемы | ||||||||
| Определение существования проблемы | ||||||||
| Оценка новизны проблемы | ||||||||
| Контроль за выполнением решения | ||||||||
| Выбор решения | ||||||||
| Оценка вариантов решения | ||||||||
| Организация выполнения решения | ||||||||
| Постановка задачи исполнителям | ||||||||
| Выбор критерия оценки вариантов решения | ||||||||
| Установление взаимосвязи с другими проблемами | ||||||||
| Формулирование проблемы | ||||||||
| Определение причин возникновения проблемы | ||||||||
| СУММА ОШИБОК |
Модель игры. Руководитель объясняет исходную ситуацию и правила игры. На аудиторной доске можно воспроизвести несложный рисунок. Игрокам даются необходимые пояснения к ним. Участники игры принимают решения по поставленной задаче индивидуально, а затем коллективно по группам. Представитель каждой группы докладывает принятое решение и его логическое обоснование. Руководитель на основании наблюдений анализирует работу играющих, объявляет результаты, поощряет победителей.
Регламент игры. Игра проводится в один цикл. Приближенное время этапов игры: введение в игру (объяснение руководителя) – 15 мин., индивидуальные решения участников – 30 мин., коллективные решения участников – 30 мин., подведение итогов и объявление результатов – 15 мин.
Date: 2015-12-13; view: 674; Нарушение авторских прав