Назовите виды контроля по русскому языку, практикующиеся в малокомплектной школе

Основными методами и формами организации контроля являются:

• устный опрос как диалог учителя с одним учащимся или со всем классом проводится в основном на этапе систематизации и уточнения знаний школьников; • письменный опрос заключается в проведении различных самостоятельных и контрольных работ;

• самостоятельная работа - небольшая по времени (15-20 минут) письменная проверка знаний и умений школьников по небольшой (еще не пройденной до конца) теме. Главные цели такой работы:

• проверка усвоения школьниками способов решения учебных задач;

• проверка осознания понятий;

• ориентировка в конкретных правилах, закономерностях.

Работы, рассчитанные на 5-10 минут, позволяют проверить знания и умения по отдельным существенным вопросам курса. Для таких работ учитель использует индивидуальные карточки, обучающие тексты, тестовые задания, таблицы. -контрольная работа используется.при фронтальном текущем и итоговом контроле с целью проверки знаний и умений школьников по достаточно крупной теме программы; -тестовые задания. Они позволяют достаточно точно и объективно при минимальной затрате времени получить общую картину развития каждого ученика (умения применять знания в нестандартной ситуации, находить способ построения учебной задачи, сравнивать правильный и неправильный ответы и т.д.) и класса; -графические работы (рисунки, диаграммы, схемы, чертежи), их цель - проверка умения учащихся использовать знания в нестандартной ситуации, пользоваться методом моделирования.

В условиях начальной малокомплектной школы должна соблюдаться предельно допустимая продолжительность организации самостоятельной работы учащихся:

- на уроках письма во 2 классе – не более 20 минут, в 3 классе – не более 25 минут;

Для «сильных» и «слабых» учащихся используются разноуровневые карточки следующего вида:

Date: 2016-02-19; view: 521; Нарушение авторских прав