Каковы преимущества интенсивных интерактивных технологий перед традиционным обучением?

· Цели игровых технологий в большей степени согласуются с практическими потребностями обучающихся. Данная форма организации учебного процесса снимает противоречие между абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной деятельности, системным характером используемых знаний и их принадлежности разным дисциплинам.

· Игровая форма соответствует логике деятельности, включает момент социального взаимодействия, готовит к конструктивному профессиональному общению.

· Игровые компоненты способствуют большей вовлечённости участников взаимодействия в процесс обучения, побуждают их к непроизвольной активности.

· Игровые технологии насыщены обратной связью («здесь и сейчас»), причём более содержательной и многогранной по сравнению с применяемой в традиционных методах.

· В играх формируются ценностные ориентации и установки профессиональной деятельности, легче преодолеваются стереотипы, корректируется самооценка.

· В играх проявляется вся личность, её позитивные и негативные индивидуальные особенности, стиль делового партнёрства.

· Игровое взаимодействие провоцирует у обучаемых включение рефлексивных процессов, предоставляет возможность всестороннего анализа, интерпретации, осмысливания полученных результатов.

Опыт, полученный в игровом взаимодействии, может оказаться даже более продуктивным в сравнении с приобретённым в профессиональной деятельности. Это происходит по нескольким причинам:

· игра позволяет увеличить масштаб охвата действительности;

· наглядно представляет последствия принятых решений;

· даёт возможность проверить альтернативные решения;

· информация, которой пользуется человек в реальности, в большинстве случаев, неполная, искажённая;

· в игре ему предоставляется хотя и неполная, но точная информация, что повышает доверие к полученным результатам и стимулирует процесс принятия ответственности.