Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Физминутка. а) Пальчиковая гимнастика «Гости» (русская игра):
|
|
а) Пальчиковая гимнастика «Гости» (русская игра):
Ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг к другу.
| — Мама, мама! | Мизинцы четыре раза постукивают друг о друга. |
| — Что, что, что? | Три раза постукивают друг о друга указательные пальцы. |
| — Гости едут! | Постукивают мизинцы. |
| — Ну и что? | Постукивают указательные пальцы. |
| — Здрасьте, здрасьте! | Средние и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева. |
| — Чмок, чмок, чмок! | Средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки (гости «целуются»). Слова и движения «Здрасьте, здрасьте! Чмок, чмок, чмок!» повторяются дважды. |
б) Изображение игрушек.
— Привезли гости детям игрушки. Покажем эти игрушки.
— «мячик» — дети прыгают.
— «волчок» — дети подпрыгивают и вращаются вокруг себя.
— «неваляшка» — дети покачивают туловищем из стороны в сторону.
— «куклы» — дети переступают с ноги на ногу (руки и ноги напряжены).
Упражнение в передаче интонации перечисления.
— Назовите по картинкам действия, которые выполняла девочка, купая куклу.
— Перечислите эти действия, соблюдая интонацию.
7. Чтение текста (с. 29).
Дети читают текст по предложениям, объясняя смысл каждого предложения. При чтении четвертого предложения упражняются в интонации перечисления. Пересказывают текст и озаглавливают его.
Итог занятия.
Дети подсчитывают количество монет и получают книжку-раскраску «Гномы».
ЗАНЯТИЕ №75
Тема: звуки [к], [ кь] — [г], [гь]; буквы К — Г.
Цель: учить дифференцировать звуки [к], [кь] — [г], [гь] по звонкости - глухости в слогах, словах и предложениях и буквы К — Г при чтении и на письме; совершенствовать звуковой анализ; закрепить написание парных звонких и глухих согласных на конце слова; развивать мышление, альбом 2.
Оборудование: карандаши или фишки.
Ход занятия
Date: 2015-05-19; view: 1418; Нарушение авторских прав