Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Физминутка. а) Мимическая гимнастика
а) Мимическая гимнастика.
— Изобразите злую старуху. (Печального старика. Добрую золотую рыбку.)
б) «Приседай, беги».
— Если услышите в слове звуки [п], [пь] — присядьте, если [б], [бь] — бегите на месте.
6. Дифференциация [п], [пь] — [б], [бь] при чтении.
Чтение слоговых рядов.
Опять бранится старуха:
Дурачина ты, простофиля.
Ничего-то ты не умеешь.
— А ну-ка, прочитай слоги рядком.
Дети читают слоговый ряд и воспроизводят его по памяти.
— Еще поклон старик вам шлет.
7. Дифференциация П — Б на письме.
— Еще пуще бранится старуха, заставляет старика отыскать потерянную букву. Опечалился старик. Не может догадаться, какие буквы «потерялись».
Дети вставляют буквы П и Б в начало слова.
— Какой звук слышится на конце слова суп (зуб)? Какую букву надо написать? Почему?
Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг.
Парный сразу проверяй,
Слово смело изменяй:
Зуб — зубы,
Суп — супы —
Будешь грамотным и ты.
— Рад старик, что дети помогли ему найти «потерянные» буквы.
Работа над деформированным предложением.
— Совсем разозлилась старуха. Еще труднее дает ему задание: «Эй ты, прямой простофиля. Рассыпала я предложение, а ты составь его и узнай, о чем я хочу тебе поведать».
Дети читают слова и составляют предложение.
Итог занятия.
— Помогли мы старику. Стала старуха добрее. А мы какие звуки научились различать?
— Старик за работу дарит вам рыбок для штриховки. Он будет вспоминать о вас добрым словом. Что значит «вспоминать добрым словом?»
ЗАНЯТИЕ № 68
Тема: звуки [д], [дь].
Цель: закрепить звуки [д], [дь]; учить дифференцировать звуки по твердости-мягкости; обучать звуковому анализу двусложных пятизвучных слов; упражнять в образовании сложных слов; отрабатывать дикцию; развивать мышление.
Оборудование: зеркала, сигнальные фонарики, индивидуальные схемы, альбом 2.
Ход занятия
Date: 2015-05-19; view: 673; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |