Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Количество испытуемых в группе «отчуждённых» педагогов, назвавших контент – аналитическую категорию, характеризующую определённый тип идентичности (стаж работы более 20 лет)
| № п / п | Ранг | Название типа идентичности | Количество испытуемых | Количество испытуемых (%) |
| А | профессиональная идентичность | - | - | |
| Б | социально – демографическая идентичность | 52,1 | ||
| В | идентичность, проявляющаяся в описаниях эмоциональных состояний индивида | 17,6 | ||
| Г | семейная идентичность | 61,8 | ||
| Д | идентичность, проявляющаяся в увлечениях и привычках индивида | 65,2 | ||
| Е | идентичность, проявляющаяся в позитивных самоописаниях индивидуальности | 91,3 | ||
| Ж | идентичность, проявляющаяся в отрицательных самоописаниях индивидуальности | 26,4 | ||
| З | идентичность, для раскрытия содержания которой были привлечены необычные понятия | - | - |
Таблица 11
Общее количество самоописаний в группе «отчуждённых» педагогов в зависимости от стажа работы
| Уровень самопрезентации | менее 3 лет | % | от 3 до 10 лет | от 10 до 20 лет | более 20 лет | |||
| низкий уровень от 1 до 10 | 43% | 55,2% | 23,4% | 43,5% | ||||
| средний уровень от 11 до 16 | 38% | 13,2% | 6,9% | 26,1% | ||||
| выше среднего от 17 до 20 | 19% | 31,6% | 65,1% | 30,4% | ||||
| высокий уровень больше 20 | - | - | - | - | 4,6% | - | - |
Таблица 12
Сводная таблица общего количества испытуемых на разных этапах профессионального становления в группах профессионально идентичных и «отчуждённых» педагогов, назвавших контент – аналитическую категорию, характеризующую определённый тип идентичности (%)
| № п / п | Ранг | Название типа идентичности | Стаж менее 3 лет | Стаж менее 3 лет | Стаж от 3 до 10 лет | Стаж от 3 до 10 лет | Стаж от 10 до 20 лет | Стаж от 10 до 20 лет | Стаж более 20 лет | Стаж более 20 лет |
| Б | социально – демографическая идентичность | |||||||||
| В | идентичность, проявляющаяся в описаниях эмоциональных состояний индивида | - | ||||||||
| Г | семейная идентичность | |||||||||
| Д | идентичность, проявляющаяся в увлечениях и привычках индивида | |||||||||
| Е | идентичность, проявляющаяся в позитивных самоописаниях индивидуальности | |||||||||
| Ж | идентичность, проявляющаяся в отрицательных самоописаниях индивидуальности | - | ||||||||
| З | идентичность, для раскрытия содержания которой были привлечены необычные понятия | - | - | - | - | |||||
| Идентичные педагоги | Отчуждённые педагоги | Идентичные педагоги | Отчуждённые педагоги | Идентичные педагоги | Отчуждённые педагоги | Идентичные педагоги | Отчуждённые педагоги |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
«Методика изучения профессиональной идентичности».
Текст опросника
Date: 2015-11-14; view: 362; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |