Д. И. Рейтынбарг

Плакат по безопасности труда на новом этапе ⁴¹

<...> В течение 2—3 лет основным и почти единственным для нас вопросом был вопрос о том — должен ли плакат по безопасности труда быть устрашающим или неустрашающим? Нужно ли изображать на плакате устрашающие последствия несчастного случая — ужас, кровь, раны, смерть, или нужно показывать только положительные моменты, может быть нужно вносить в плакат комические, юмористические элементы? Вокруг этого вопроса развивались все наши прения, споры, диспуты, литературная полемика <...>

Но в силе все же остается такое положение: не в том дело, устрашающий ли плакат или неустрашающий, а в том, что вопрос об устрашении или неустрашении сам является частью более общего вопроса — о мотивах производственного поведения и о мотивации этого поведения плакатом <...>

Мотивация и есть та несомненно более высокая ступень теоретического обобщения, на которую мы можем и должны поднять изучение плаката. Из иностранных плакатов видно, как в мотивировочную (т. е. основную) часть этих плакатов вводятся элементы политические, элементы классовой борьбы <...>

Вот несколько положений, которые следует, на мой взгляд, положить в основу нашей дальнейшей работы над плакатом по безопасности труда.

1) Плакат по безопасности труда — разновидность плаката по труду и по содержанию своему не может быть оторван от других средств агитации и пропаганды социалистической трудовой политики. Плакат по безопасности труда должен быть политически заостренным, а не пассивно филантропическим.

2) Конкретно это означает, что плакат по безопасности труда должен быть подан как плакат по технике. «Усвой технику своего производства» — основной лозунг, под которым должны издаваться плакаты по безопасности труда. При этом плакат по безопасности труда не должен терять своей специфичности как плакат по безопасности, но личная безопасность должна

253

быть увязана с безопасностью машин и станков, с выполнением техпромфинплана, с соцсоревнованием и ударничеством.

3) Такая трактовка плаката по безопасности труда нередко требует противопоставления условий труда у нас и в капиталистических странах. В этом противопоставлении плакат получает резерв для политического заострения изложенной в нем мысли.

4) Важнейшими принципами построения плакатов должны быть: принципы максимальной инструктивности, принцип вскрытия конкретного технического содержания, принцип дифференциального подхода к зрителю.

5) Следует максимально ограничить количество так называемых «общих тем», т. е. тем, предназначающихся одновременно для целого ряда отраслей промышленности. Необходимо эти темы дифференцировать, придать плакатам на такие темы местный, конкретный характер.

Месяц — полтора работы в новом направлении показал, что трудностей у нас чрезвычайно много и самых разнообразных. Следуя принципу максимального раскрытия технического содержания плаката, мы сталкиваемся с рядом тем, техническое содержание которых чрезвычайно примитивно. Например, несчастные случаи при работе возле трансмиссий, работа с лестницей, ручной инструмент, гвозди, загроможденные проходы и проезды. Темы эти чрезвычайно важны, от них нельзя отказываться. Между тем раскрывать тут почти нечего, а мотивировать надо осторожно, чтобы высокий и действенный мотив не оказался вульгаризированным<...>

Последний раздел — исследовательская работа над плакатом. У некоторых товарищей, работающих в этом направлении, сложилось в последнее время такое мнение, что исследователю с плакатом нечего делать. Раз самое важное — мотивация — дается, говорят эти товарищи, «в готовом виде», то никакого, мол, материала для исследования нет <...>

Исследовательская работа над плакатом вообще, в частности, над плакатом по безопасности труда приобретает в настоящее время исключительное значение. Основная задача при построении этой работы заключается в том, чтобы ликвидировать разрыв между теорией и практикой. Исследовательская работа должна

254

идти впереди практики, изменять и совершенствовать практику на всех этапах создания плаката. Исследователь, в первую очередь, психотехник, должен руководить художником, помочь ему работать по-новому.

Ошибкой было бы, конечно, отождествлять исследовательскую работу с работой экспериментальной. Это различные понятия. Эксперимент — часть исследования.

Перед психотехникой стоят следующие исследовательские задачи: я только называю их, не анализирую отдельных проблем.

Первый этап: подготовка плаката к печати. Подбор материала. Изучение производства. Психологический анализ профессии. Разработка спецификации. Политический и технический инструктаж художника. Эта часть работы должна проводиться совместно с техником, художником, редактором издательства, и, возможно, также с литератором — оформителем текста.

Второй этап: оформление плаката. Обсуждение и психотехническая проверка эскизов как работа текущая и более общие проблемы, вытекающие из практики, — предельная нагрузка плаката, одномоментные и многомоментные плакаты, фото и живопись в плакате, цвет, надпись. Самодеятельный плакат и его особенности. Дифференциальный плакат.

С оформлением плаката неразрывно связан вопрос о так называемом типаже. Художники наши изображают на плакате рабочего чрезвычайно изнуренным, скучным, вялым. Когда спрашиваешь их — зачем, они отвечают: «Человек пострадал, а вы хотите, чтобы он радовался <...>» Надо им сказать, что не следует, стало быть, изображать страдающих людей, — рабочий на плакате должен быть веселым, здоровым, чистым, и не в лаптях, если лапти не являются спецодеждой в данном производстве. Изображаемая на плакатах обстановка должна говорить о высокой культуре социалистического труда. Плакаты должны внушать гордость и радость, любовь к машине и труду, как «делу чести, славы, доблести и геройства».

Опять перед нами требование, как будто достаточно категорически сформулированное для того, чтобы допустить здесь какой-нибудь эксперимент. Но эксперимент не только допустим здесь, он необходим. Необходим в рамках основного требования, потому что существует множество способов изображать радостного и

255

здорового рабочего: нам надо установить наилучший и наиболее эффективный.

Третий этап исследовательской работы над плакатом связан с использованием плаката в агитационно-пропагандистской практике, использованием его в первую очередь на фабрике и заводе. Здесь перед нами такая программа. Изучение «кривой воздействия» (подобно «кривой работы»). Разработка новых способов экспозиции. Стимуляция изобретательства в этой области.

255

Date: 2015-10-19; view: 375; Нарушение авторских прав