Анализ формирующего эксперимента по результатам развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности

На первом этапе формирующего эксперимента мы провели ряд занятий
на которых у детей развивались коммуникативные навыки; в ходе
специальных упражнений, бесед; дети учились чётко формулировать свои
мысли в речи, составлять рассказы; у них развились умения оценивать
поступки детей, взрослых других выделять личностные особенности у детей;
развивались познавательные интересы, творческое мышление, речь и
воображение.

Проведя анализ результатов формирующего этапа исследования мы
обнаружили, что в развитии коммуникативных навыков у детей произошли
существенные изменения.

Таблицапоказателей уровня развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста.

Название
уровня

Низкий

Средний

Содержание уровня Констати-

рующий
эксперимент

Ребенок часто жалуется и
даже плачет по разному
поводу; в общении со
сверстниками агрессивен:
может ударить, толкнуть,

отобрать, разбрасывает 57%

игрушки, мешает играть;

часто говорит неправду,
жадничает, не проявляет

заботу о других, словарный

запас беден, в речи
использует нецензурные

слова. В игре пассивен,
подчиняется другим детям

или играет в одиночестве.

Не всегда доброжелателен;

иногда умеет

договариваться, но не

Формиру-
ющий
эксперимент

6%

Высокий

терпелив, общителен со
сверстниками, но не хватает
культуры в общении, иногда
может уладить конфликт,
может быть вежливым и
заботливым после
напоминания взрослого.

Доброжелателен с детьми,

умеет договариваться и

ждать, общителен со

сверстниками, культурен в
общении и речи, умете быть
щедрым, благодарным,
проявляет любовь и заботу к
товарищам, не обижается и
не жалуется взрослым,

может самостоятельно

улаживать конфликты,

честен, речь выразительна
интонационная и
содержательна.

37%

6%

57%

37%

Как видно из таблицы на низком уровне в констатирующем эксперименте
было 56% - после формирующего эксперимента осталось только 6%.

На средний уровнь, - вышло 570/0. (было 370/0)

На высоком уровне стало 37% (- было 6%).

Date: 2015-10-18; view: 429; Нарушение авторских прав