Рациональные и организационные формы использования технических средств

Эффективное применение на занятиях ТСО определяется прежде всего возможностью использовать любой прибор в нужное время.

Для этого необходимо, чтобы ТСО были приспособлены к функциональным возможностям преподавателя, т.е. отвечали требованиям эргономики, а также были созданы оптимальные организационно-педагогические условия, которые позволили преподавателю без лишних затрат времени на подготовку использовать ТСО.

Существенным недостатком применения ТСО является накопление аппаратуры, используемой лишь в единичных случаях.

В целях рационального использования дидактической техники целесообразно установить ее в учебном кабинете стационарно, а часть объединить в передвижные комплекты - мобильный фонд. Так будет создан рациональную комбинированную систему.

Важно обеспечить рациональное использование такой системы. Рациональным можно считать только такое оборудование учебных кабинетов дидактической техникой, когда каждый прибор используется с оптимальным нагрузкам. Нужно учитывать, что эффективность применения ТСО обусловливается не только количеством аппаратуры, но и наличием инструкций (диафильмов, пластинок, кассет, кодограммы др.), а также справочных материалов.

Обеспечить оптимальное использование ТСО позволяет такая организационно-педагогическая форма, как технические центры, где есть централизованная подача аудиовизуальной информации антенно-кабельной системой во все учебные кабинеты.

Формы использования ТСО постоянно совершенствуются. Но главным условием эффективного их использования является методическая вооруженность преподавателя, совершенное знание фонда и содержания аудиовизуальных материалов, умение использовать ТСО с оптимальной эффективностью.