Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Москва 2011
|
|
Факультет психологии и социальной работы
Кафедра педагогики и психологии высшей школы
УТВЕРЖДАЮ
проректор по учебной работе
______________А.И. Ковалева
«____»_______________2011 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ОБРАЗОВАНИИ»
ДПП.Ф. 16
для студентов очной, заочной форм обучения
Специальность 050706.65 «Педагогика и психология»
Квалификация (степень ) – специалист
Москва 2011
Психологическая служба в образовании: учебно-методический комплекс. – М: Изд. Московского гуманитарного университета, 2011. – 40 с.
Учебно-методический комплекс подготовлен в рамках программы курса «Психологическая служба в образовании», составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и стандарта Московского гуманитарного университета по специальности «Педагогика и психология»».
Автор-составитель:
Кузьмина Л.М. – кандидат социологических наук,
доцент кафедры педагогики и
психологии высшей школы МосГУ
Рецензенты:
Косинова О.А. – доктор педагогических наук,
профессор кафедры педагогики и
психологии высшей школы МосГУ
Гончаров П.К. – доктор социологических наук,
профессор Российского государственного
социального университета
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры педагогики и психологии высшей школы «27» апреля 2011 г. протокол № 9
ОДОБРЕНО
методической комиссией факультета психологии и социальной работы «29» апреля 2011 г.
| Содержание: | |||||
| I. | Программа дисциплины | ||||
| 1. | Паспорт дисциплины | ||||
| 2. | Аннотация дисциплины | ||||
| 2.1 | Требования Государственного образовательного стандарта ВПО по дисциплине «Психологическая служба в образовании» для специальности «Педагогика и психология» | ||||
| 2.2 | Цели и задачи дисциплины | ||||
| 2.3 | Требования к уровню подготовки студента по данной дисциплине | ||||
| 2.4 | Связь с предшествующими дисциплинами | ||||
| 2.5 | Связь с последующими дисциплинами | ||||
| 3. | Учебно-тематический план | ||||
| 4. | Содержание дисциплины | ||||
| Тема 1 | Психологическая служба, или школьная психология, за рубежом. | ||||
| Тема 2 | Становление и развитие психологической службы в образовании в России. | ||||
| Тема 3 | Концепции психологической службы образовательного учреждения. Понятие и содержание психологической службы образования. Основы профессиональной деятельности психолога образования. | ||||
| Тема 4 | Психологическая служба в образовательных учреждениях различного типа. | ||||
| Тема 5 | Психодиагностика как основа практической деятельности психолога образования. | ||||
| Тема 6 | Психологическое консультирование в системе деятельности педагога-психолога. | ||||
| Тема 7 | Психокоррекция как направление деятельности практического психолога в образовательных учреждениях | ||||
| Тема 8 | Психологическое просвещение и психологическая профилактика. | ||||
| Тема 9 | Психологическое сопровождение педагогического процесса в образовательном учреждении. | ||||
| Тема 10 | Психолого-педагогический консилиум. | ||||
| Тема 11 | Основные направления работы психолога с детьми дошкольного возраста. | ||||
| Тема 12 | Методика работы психолога с младшими школьниками. | ||||
| Тема 13 | Технология работы психолога с подростками. | ||||
| Тема 14 | Технология решения психологических проблем учащихся старших классов. | ||||
| Тема 15. | Методика работы педагога-психолога с детьми группы риска. | ||||
| Тема 16 | Содержание и особенности организации работы с родителями. | ||||
| Тема 17 | Нормативно-правовое поле профессиональной деятельности педагога-психолога. | ||||
| Тема18 | Профессионально-этические требования к психологической деятельности в образовании. | ||||
| Тема 19 | Документация психологической службы. | ||||
| Планы семинарских занятий по дисциплине | |||||
| 6.. | Основные определения понятий по дисциплине «Психологическая служба в образовании» (глоссарий) | ||||
| II. | Контроль качества освоения дисциплины | ||||
| 1. | Материалы к промежуточному и итоговому контролю | ||||
| 1.1 | Примерная тематика рефератов | ||||
| 1.2 | Примерный перечень контрольных работ | ||||
| 1.3 | Примерный перечень вопросов к зачету | ||||
| III. | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для организации самостоятельной работы по дисциплине «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ОБРАЗОВАНИИ» | ||||
| 1. | Методические указания преподавателю | ||||
| 2. | Методические указания студентам | ||||
| 2.1 | Методические указания к семинарским, практическим занятиям | ||||
| 2.2 | Методические рекомендации по подготовке рефератов | ||||
| 2.3 | Методические рекомендации по выполнению контрольных работ | ||||
| IV | Учебно-методическое и информационное обеспечение по дисциплине «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ОБРАЗОВАНИИ» | ||||
| 1. | Основная, дополнительная литература и методические пособия | ||||
| 2. | Интернет-ресурсы и электронно-программное обеспечение | ||||
| V | МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | ||||
| Лист регистрации изменений, вносимых в программу дисциплины | |||||
Date: 2015-10-22; view: 355; Нарушение авторских прав