Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Разделение на смысловую структуру и двигательный состав действия
2. Выявление и роспись сенсорных коррекций. Рефлекторное кольцо: навык не стереоптипная последовательность, требуется постоянная сверка движения с наличными условиями. Постоянная координирующая информация, которую получает сенсорный аппарат по ходу разворачивания навыка, Бернштейн назвал сенсорной коррекцией. Проблема «переноса» в сенсорных коррекциях.
3. Разверстка фонов, или автоматизация навыка. Сенсорные коррекции, которые сформировались на прошлом этапе, покидают сознание и начинают выполняться автоматически.
4. Срабатывание фоновых коррекций. Все компоненты навыка интегрируются в единое целое.
5. Стандартизация навыка. Каждое новое исполнение всё больше похоже на предыдущее.
6. Стабилизация. Навык становится устойчивым к помехам, осуществляется как бы сам собой. Формирование процедурной системы памяти включает в себя и наблюдение, и инсайт, и выработку реакций.
уровни построения движения:
| Уровень | Название | Специфика уровня |
| A | Уровень тонуса | Определяет тонус мышц туловища и шеи (осанка), а также отвечает за возбудимость мышц конечностей |
| B | Уровень синергий | Отвечает за совместную, слаженную работу нескольких групп мышц |
| C | Уровень пространства | Обеспечивает целевые перемещения в пространстве: локомоции, спортивно-гимнастические перемещения, точные, целенаправленные движения рук и других органов, преодоление сопротивлений, метательные и ударные движения, подражательные движения |
| D | Уровень действий | Обеспечивает выполнение предметных действий |
| E | Символический уровень | Обеспечивает выполнение символических движений: любые ритуалы – не просто действия, но определённым образом выполненные действия, которые несут коммуникативную, религиозную функцию, имеют особый смысл |
34. Внимание: феномены, функции, виды и свойства. Основные подходы к изучению внимания. Теории внимания.
План
Date: 2015-09-24; view: 387; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |