Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП) (табл.1):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП) (табл.1):
Таблица 1
В результате изучения дисциплины у магистранта формируются следующие компетенции:
| Компетенция | Код |
| Способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень | ОК 1 |
| Способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения. | ОК-5 |
| Способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру | ОПК 2 |
| Способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях. | ПК-1 |
| Способность использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса. | ПК-2 |
| Способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики. | ПК-3 |
| Готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач | ПК 6 |
| Готовность к разработке и реализации моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов. | ПК-8 |
| Готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области | ПК 9 |
| Готовность организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы | ПК 12 |
| Готовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт | ПК-13 |
| Способность проектировать профессиональную деятельность в соответствии с современными методологическими подходами в образовании | СК 1 |
| Способность выстраивать профессиональную деятельность в соответствии с современными методологическими подходами в образовании | СК 5 |
| Способность использовать преемственные связи различных уровней | СК 8 |
| Готовность к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы профессиональной деятельности | СК 9 |
Date: 2015-09-22; view: 434; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |