Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
ЛЕКЦИЯ № 10
|
|
Тем лекции: Целеполагание в технологии обучения предмету «Физическая культура». Содержание и методы обучения на уроках физической культуры.
План лекции:
1. Проблемы целеполагания в теории и практике преподавания предмета «Физическая культура»
2. Процедуры целеполагания в циклах технологии учебно-воспитательного процесса
3. Цели учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура»
4. Отбор оптимального содержания и методов учебно-воспитательного процесса на уроках физической культуры
5. Факторы оптимальности содержания образования, формы организации и методов учебно-воспитательного процесса
Краткое содержание лекционного материала
Роль и значение целеполагания в педагогической деятельности. Состояние целеполагания в практике работы педагогов физической культуры. Определение понятий: целеполагание, целеопределение, целеобразование, целевыведение, целеконкретизация, целевыдвижение. Соотношение педагогической цели и педагогических задач и их роль в технологии преподавания физической культуры.
Процедура целеполагания в технологии преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях, источники целеполагания по циклам технологии учебного процесса.
Виды целей в технологии преподавания предмета. Характеристика перспективных, тактических, оперативных и текущих целей в преподавании данной дисциплины. Требования к формулировке целей и задач по циклам дидактических процессов по предмету.
Основная литература [1, 2, 3, 4,5,6]
Дополнительная литература [12]
ЛЕКЦИЯ № 11.
Тема лекции: Программирование в технологии учебно-воспитательного процесса по физической культуре
План лекции:
1. Сущность и содержание программирования учебно-воспитательного процесса
2. Виды, формы и методы программирования учебно-воспитательного процесса
Краткое содержание лекционного материала
Сущность программирования в технологии учебно-воспитательного процесса по предмету. Программирование и планирование в технологии: общее и особенное.
Содержание программирования.
Состояние вопроса в теории и методике обучения предмету. Программирование в практике преподавания физической культуры в общеобразовательной школе.
Функции программирования в технологии учебной работы. Виды программирования. Документы программирования. Характеристика документов перспективного, оперативного и текущего программирования дидактических процессов: названия документов, их назначение.
Требования к документам программирования учебной работы по предмету.
Содержание и структура деятельности педагога физической культуры по подготовке к организации дидактических процессов в форме урока физической культуры.
Основная литература [1, 2, 3, 4,5,6,7]
Дополнительная литература [11]
Date: 2015-09-17; view: 1790; Нарушение авторских прав