Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для студентов, обучающихся по специальности или направлению
|
|
КОЛЛЕКТИВНАЯ МОНОГРАФИЯ
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ДАННОЙ КНИГИ: cтуденты-психологи, преподаватели психологии, практические психологи, психодиагносты, психотерапевты, а также все люди, интересующиеся психологией вообще и психологией эмоций, чувств и аффектов в частности.
Краткая аннотация. Идея (миссия) книги состоит в том, чтобы раскрыть перед людьми (для людей) психофизиологическое и психосоциальное содержание различных психических эмоциональных состояний человека, – всего самого интересного из (во) всей психологии для всех людей, независимо, даже, от профессии (хотя профессиональная обусловленность интереса здесь, несомненно, есть).
НАУЧНОЕ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ПРИКЛАДНОЕ
И ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕРИАЛА
ДАННОГО ТРУДА НАПРАВЛЕНО и РЕКОМЕНДУЕТСЯ
ПО НАУЧНОЙ и УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ПСИХОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ и ЧУВСТВ», –
для студентов, обучающихся по специальности или направлению
«ПСИХОЛОГИЯ»: «бакалавриат», «специалитет»
и/или «магистратура».
МОСКВА – САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Авторы коллективной монографии:
― доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социальной психологии ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Леонид Васильевич Куликов;
― кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой клинической и специальной психологии ФГБОУ ВПО «Государственная классическая академия имени Маймонида» Людмила Викторовна Сенкевич;
― кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры общей, возрастной и педагогической психологии ФГБОУ ВПО «Государственная классическая академия имени Маймонида» Дмитрий Александрович Донцов;
― кандидат психологических наук, ведущий психолог территориального отдела «Кунцево» ЗАО г. Москвы, – ГБУ города Москвы «Московская служба психологической помощи населению» (МСПП) Маргарита Валерьевна Донцова;
– кандидат психологических наук, доцент кафедры научных основ экстремальной психологии ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет» Евгений Анатольевич Поляков;
– кандидат военных наук, доцент кафедры научных основ экстремальной психологии ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет» Виктор Иванович Шарагин.
Под общей и научной редакцией Л.В. Куликова и Д.А. Донцова.
Рецензенты коллективной монографии:
― доктор медицинских наук, профессор, профессор кафедры общей и практической психологии ИПССО ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет» Юрий Леонидович Арзуманов;
― доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой клинической и специальной психологии ИПССО ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет» Борис Михайлович Коган.
ОГЛАВЛЕНИЕ
| 1. | Пояснительная записка | |
| 1. Аннотация | ||
| 1.1. Общая содержательная характеристика дисциплины | ||
| 1.2. Персоналии (авторы), на научных изысканиях и на научном творчестве которых основана данная дисциплина | ||
| 2. | Место дисциплины в учебном плане | |
| 3. | Цели и задачи дисциплины | |
| 4. | Требования к уровню освоения содержания дисциплины | |
| 5. | 5.1. Объём дисциплины и виды учебной работы по дисциплине | |
| 5.2. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов по дисциплине | ||
| 6. | 6. Содержание дисциплины | |
| 6.1. Разделы дисциплины и виды занятий | ||
| 6.2. Содержание разделов дисциплины | ||
| 6.3. Тематический план лекционных занятий по дисциплине | ||
| 6.4. Тематический план семинарских и практических занятий по дисциплине | ||
| 6.5. Часы самостоятельной работы студентов по дисциплине | ||
| 6.5.1. Задания для самостоятельной работы студентов (основное содержание внеаудиторной нагрузки студентов) | ||
| 6.5.2. Темы докладов, рефератов по дисциплине (для самостоятельной работы студентов) | ||
| 6.5.3. Формы текущего, рубежного и итогового контроля самостоятельной работы студентов | ||
| 7. | Перечень базовых практических знаний и умений, осваиваемых студентами в ходе изучения дисциплины | |
| 8. | 8. Рекомендуемая по дисциплине основная и дополнительная литература | |
| 8.1. Основная и литература | ||
| 8.2. Дополнительная литература | ||
| 9. | Материально-технические средства обеспечения освоения студентами дисциплины | |
| 10. | Методические рекомендации по организации изучения студентами дисциплины | |
| 11. | Развёрнутое содержание тематических занятий по дисциплине | |
| 12. | Тестовые проверочные вопросы по дисциплине (тест промежуточного контроля знаний студентов) | |
| 13. | Вопросы к зачёту по дисциплине | |
| ПРИЛОЖЕНИЯ | ||
| Приложение № 1. Протокол (таблица) включённого стандартизированного систематического наблюдения за эмоциональными реакциями субъекта | ||
| Приложение № 2. Психодиагностические методики, направленные на исследование эмоционально-чувственной сферы психики личности |
Date: 2015-09-05; view: 703; Нарушение авторских прав