Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочный лист студентов группы __ по проведению текущего контроля 2 по теме 1.1
|
|
| Фамилия И.О. | Количество оценок (баллы) | Полученные студентом баллы |
| 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11 | ||
| 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11 | ||
| 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11 | ||
| 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11 | ||
| 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11 | ||
| 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11 | ||
| И т.д. |
| Текущий контроль 3 | |
| Б3.Б.11 – 3 ÷ Б3.Б.11–14 | Блок 1. Эволюция управленческой мысли Тема 1.2. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента |
| Содержание задания | Коллоквиум |
| Требования к выполнению задания | 1. Устный опрос, дискуссия 2. Время, отводимое на процедуру – 60 минут 3. Время на подготовку – 1 неделя после выдачи задания |
| Критерии оценки по содержанию и качеству | Студент не подготовлен к коллоквиуму - 0 баллов Студент отвечал с ошибками, неточностями, работал недостаточно активно – 1 балл Студент работал активно, материалом владеет в полном объеме – 2 балла |
| Методика обработки и форматы представления результатов оценочных процедур | 1. При обработке результатов оценочной процедуры используются оценочные листы 2. Результаты оценочной процедуры представляются обучающимся в срок не позднее 1 недели после проведения коллоквиума 3. Форма представления – запись в электронном журнале |
Содержание задания
Оценка осуществляется в процессе проведения опроса, дискуссии, форма оценочного средства – коллоквиум.
Вопросы для обсуждения
Б3.Б.11–3. Почему в рабовладельческом и феодальном обществе потребность в изучении проблем управления была ограничена?
Б3.Б.11–4. Почему центр развития менеджмента в XVIII - XIX веках переместился в Англию?
Б3.Б.11–5. Какова роль промышленной революции в становлении управления?
Б3.Б.11–6. В чем суть четвертой управленческой революции?
Б3.Б.11–7. Какие изменения происходят в содержании процесса управления, когда его объектом становится фабрика?
Б3.Б.11–8. Какие управленческие концепции связаны с именами Ричарда Аркрайта, Адама Смита, Чарльза Бэббиджа?
Б3.Б.11–9. В чем суть социального эксперимента Р. Оуэна?
Б3.Б.11–10. Что изменилось в методологии Р. Оуэна на втором этапе его эксперимента?
Б3.Б.11–11. В чем выражается вклад Оуэна в развитие менеджмента?
Б3.Б.11–12. Как развитие техники повлияло на организацию производства? Назовите особенности крупного промышленного производства.
Б3.Б.11–13. Почему в эпоху капитализма появилась необходимость организации научного управления?
Б3.Б.11–14. Назовите предпосылки возникновения научного менеджмента.
Date: 2015-09-02; view: 462; Нарушение авторских прав