Задачи эстетического воспитания дошкольников

ЭСТЕТ. ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ - организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию эстет. чувств ребенка, формированию представлений и знаний о прекрасном в жизни и искусстве, эстет. оценок и эстет. отношения со всему, что нас окружает.

Задачи эстет. воспитания можно разделить на 2 группы: - приобретение теорет. знаний (формирование эстет. знаний; воспитание эстет. культуры; формирование эстет. отношения к действительности; развитие эстет. чувств, восприятий, переживаний; формирование эстет. идеала, стремления быть прекрасным во всем: в мыслях, делах, поступка, внешнем виде; приобщение к прекрасному в жизни, труде, при роде); - формирование практических умений. Эстет. воспитание дошкольников осуществляется с помощью таких средств, как игра и игрушка, искусство, эстетика быта, природа, труд, самостоятельная худ.-творческая деятельность, праздники и развлечения. Используя все виды искусства - сказки, рассказы, загадки, песни, танцы, картины и другие, воспитатель формирует у детей отзывчивость на все доброе и красивое, обогащает их духовный мир. С малых лет детей надо приучать к эстетике внешнего вида в сочетании с культурой поведения. Большую роль в этом отношении играет личный пример взрослых. С малых лет необходимо учить детей не только любоваться красотой цветов, деревьев, неба и т. д., но и вносить свой по сильный вклад в ее приумножение. Уже в младшей группе дети с небольшой помощью взрослых могут кормить рыбок, поливать цветы на грядке и в группе и т. д. С возрастом объем работы для дошкольников увеличивается. Труд. деятельность является одним из средств эстет. воспитания дошкольников. Праздники и развлечения обогащают детей новыми яркими впечатлениями, связанными со знаменательными датами, воспитывают эмоц. отзывчивость и интерес к разным видам худ. деятельности. С малых лет дети проявляют интерес к пению песен, чтению стихов, танцам, рисованию. Это и есть первые творческие проявления.