Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Обобщение по теме. Тренировочные упражнения
|
|
Работа с таблицей (материал распечатан на каждого).
Прочитайте таблицу, вспомните изученные теоретические сведения о простом предложении, дополните таблицу.
| № | По каким признакам характеризуется предложение | Вид предложения | Примеры |
| По цели высказывания | 1) Повествовательное 2) …………………… 3) Побудительное | 1) ………………… 2) Завтра будет дождь. 3) ………………… | |
| По эмоциональной окраске | 1) Невосклицательное 2) …………………… | 1) ………………… 2) Я не люблю ненастную погоду! | |
| ………………………… …………………………. | 1) …………………… 2) Сложное | 1) Наступила снежная зима. 2) …………………… | |
| ………………………… …………………………. | 1) Распространенное 2) ………………….. | 1) …………………… 2) Выглянуло солнышко. |
Упр. 217.
Упр. 218 (самостоятельная работа по вариантам).
1 в а р и а н т — предложения 1, 2, 6.
2 в а р и а н т — 3, 4, 8.
4. Домашнее задание. Привести свои примеры (9 предложений) в записанную на уроке таблицу.
Уроки 50-51
Тема: Р.р. Основная мысль в сочинении. Сочинение
по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка»
ЦЕЛЬ: Формирование умения определять основную мысль высказывания. Дать представление об одном из видов повествования — сочинение по картине. Способы раскрытия основной мысли в сочинении по картине.
Ход урока
Работа по картине. Беседа по вопросам из упр. 219.
Урок 52
Тема: Пунктуационный разбор простого предложения. § 44
ЦЕЛЬ: Познакомить с порядком пунктуационного разбора простого предложения. Формировать умение производить пунктуационный разбор простого предложения (устно и письменно).
Ход урока
1. Проверка домашнего задания урока 49 — повторение сведений о простом предложении по схеме:
| № | По каким признакам характеризуется предложение | Вид предложения | Примеры |
| По цели высказывания | 1) Повествовательное 2) Побудительное 3) …………………… | 1) ………………… 2) ………………… 3) Закрой дверь! | |
| По эмоциональной окраске | 1) …………………… 2) Восклицательное | 1) Наступила поздняя осень. 2) ………………… | |
| ………………………… …………………………. | 1) Простое 2) …………………… | 1) …………………… 2) Наступило утро, выглянуло яркое солнце. | |
| ………………………… …………………………. | 1) Нераспространенное 2) ………………….. | 1) …………………… 2) В роще запели соловьи. |
Date: 2015-07-24; view: 667; Нарушение авторских прав