Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
|
|
| Умеет обоснованно ставить цели в программе | ||||||
| Цели программы соответствуют возрастным особенностям обучающихся | ||||||
| Корректирует цели и задачи деятельности на занятии в зависимости от готовности к взаимодействию и уровня развития рефлексии обучающихся | ||||||
| Умеет ставить цели занятия в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся | ||||||
| Знает и учитывает уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач занятия | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Умение перевести тему занятия в педагогическую задачу
| Умеет формулировать цели и задачи на основе темы занятия | ||||||
| Умеет конкретизировать цель занятия до комплекса взаимосвязанных задач | ||||||
| Умеет сформулировать критерии достижения целей занятия | ||||||
| Умеет добиться понимания обучающимися целей и задач занятия | ||||||
| Умеет соотнести результаты обучения с поставленными целями | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Компетентность в области мотивации учебной деятельности
Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности
| Умеет вызвать интерес у обучающихся к теме занятия | ||||||
| Отмечает даже самый маленький успех обучающихся | ||||||
| Демонстрирует успехи обучающихся родителям | ||||||
| Демонстрирует успехи обучающихся одноклассникам | ||||||
| Умеет дифференцировать задания так, чтобы ученики почувствовали свой успех | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Date: 2015-07-10; view: 422; Нарушение авторских прав