Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности
|
|
| Умеет вызвать интерес у обучающихся к своему предмету | ||||||
| Отмечает даже самый маленький успех обучающихся | ||||||
| Демонстрирует успехи обучающихся родителям | ||||||
| Демонстрирует успехи обучающихся одноклассникам | ||||||
| Умеет дифференцировать задания так, чтобы ученики почувствовали свой успех | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Умение создавать условия обеспечения позитивной мотивации обучающихся
| Выстраивает деятельность на уроке с учетом уровня развития учебной мотивации | ||||||
| Владеет большим спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к различным темам преподаваемого предмета | ||||||
| Использует знания об интересах и потребностях обучающихся в педагогической деятельности | ||||||
| Умеет создать доброжелательную атмосферу на уроке | ||||||
| Обучающиеся удовлетворены образовательной деятельностью, выстраиваемой учителем: содержание, методы, результаты и др. | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Умение создавать условия для самомотивирования обучающихся
| Умеет активизировать творческие возможности обучающихся | ||||||
| Демонстрирует практическое применение изучаемого материала | ||||||
| Поощряет любознательность обучающихся, выход за рамки требований программы при подготовке школьных заданий | ||||||
| Дает возможность обучающимся самостоятельно ставить и решать задачи с высокой степенью свободы и ответственности | ||||||
| Создает условия для вовлечения обучающихся в дополнительные формы познания по предмету: олимпиады, конкурсы, проекты и т.д. | ||||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1/12) |
Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности
Date: 2015-07-10; view: 412; Нарушение авторских прав