Классический тип рациональности как основа новоевропейского научного мышления и его основные характеристики

Период классической науки: XVII в – XIX в.

Г. Галилей вводит метод идеализаций. Критикует установки Аристотеля, Галилей раскрывает роль научного мышления, работающего с идеализациями, экспериментирующего над исходными предпосылками. Галилей преобразует физику Аристотеля о движении и вводит идею тождества кругового и прямолинейного движения.

Новая наука всецело полагалась на авторитет знания. Инстру­ментом исследования становилась математика.

Классическая механика, разработанная Ньютоном, оказала воздействие на развитие всех наук того времени. Она стала идеа­лом научности и программой для всех последующих научных ис­следований.

К концу XVII века, благодаря ряду революционных открытий, была почти полностью построена классическая механика. Результаты классической механики легли в основу механистической картины мира, которая с единых позиций объясняла строение всего Мироздания.

Объекты рассматривались преимущественно в качестве малых (простых) систем

Деизм

Пантеизм

Объективизм – полное исключение субъекта познания как препятствие к получению истинного знания, идеальные, свободные от целостных ориентиров субъекты, человек не зависит от познавательных процедур.

Жестокий Лаплассовский детерменизм – причинно-следственная связь исключает случайность

Механистическая картина мира. Мир воспринимается как машина. Метафизические методы исследования. Пространство и время – абсолютные системы.

Знания окончательны, истина абсолютна, исключается относительность научного знания, природа создана Богом.

Основные методы научного познания: анализ, синтез, индукция, дедукция, эксперимент

Цель познания: практическое использование законов природы в производстве.

Сложилась новая система ценностей, уважительное отношение к умственному и физическому труду в науке.