Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание 1. Сравнительная характеристика звуков [д]и [т].
|
|
Педагог. Давай вспомним, кто мешал Старичку Звуковичку отдыхать в лесу?
Ребенок. Ему мешали дятел и тетерев.
Педагог. Как стучал дятел?
Ребенок. Д-д-д.„
Педагог. Как токовал тетерев?
Ребенок. Т-т-т...
Педагог. Послушай внимательно, похожи ли песенки этих птиц? Чем отличаются?
Ребенок. Сходство в том, что эти звуки согласные твердые. Различия: звук [д] — звонкий, а звук [т] — глухой.
Напоминаем!
Звук [д] — звонкий, в его образовании участвует голос, голосовые связки вибрируют. Если приложить ладонь к горлышку — чувствуется дрожание.
Звук [т] — глухой, голос не участвует в образовании звука, голосовые связки не вибрируют.
Проверь себя! Сравни звуки.
• Положи ладошку на горлышко. Если при произнесении звука чувствуются вибрация, дрожание — это звонкий звук, если дрожания нет — глухой.
• Закрой ушки ладонями и произнеси звонкий звук [д] и глухой [т].
Задание 2. Игра «Эхо»
Цель: различение звуков [д] и [т] вслогах.
Повтори слоги:
да — та та — да — та — да
та — да да — та — да — та
да — та — да да — та — та — да
то — до — то то — до — то — до
ты — ды — ты ду — ту — ту — ду
Задание 3. «Угадай, чье слово».
Цель: определение первого звука в слове.
Материалы: картинки с изображениями дятла и тетерева.
Дятел любит слова, которые начинаются на звук [д], а тетерев — на звук [т]. Если слово начинается на звук [д] — поднимай картинку с изображением дятла, а если на [т] — картинку с изображением тетерева.
Слова: Тамара, Дон, дым, тополь, директор, товарищ, трава, дуб, дождь, туман, треугольник, дыня.
Задание 4. Игра «Собери слово».
Цель: различение звуков [д] и [т] в слогах.
Добавь слоги:
- да или - та: пого.., ва.., побе.., комна.., воро.., во.., лопа.., посу..
- ды или - ты: огоро.., ко.., еле.., цве.., тру.., пирами.., само-ле.., заво.., коф.., сала.., похо.., тор...
Задание 5. Игра «Будь внимательным».
Цель: различение звуков [д] и [т] в словах-паронимах.
Точка — дочка, толк — долг, катушка — кадушка, том— дом, Толя — доля, вода — вата, тушь — душ, тоска — доска, плоты — плоды.
Date: 2016-08-29; view: 766; Нарушение авторских прав