Уровня тревожности учащихся.

Работа по самообразованию классного руководителя Арсеньевой Е.Н.

1.Методическая тема по воспитательной работе:

«Нравственное воспитание социально и педагогически запущенных детей с ЗПР»

2.Изучение научно-методической литературы:

1. Пути и средства нравственного воспитания
"Педагогика". Под редакцией Ю. К. Бабанского.
"Просвещение", Москва, 1983 г.

2.Шамова Т.И., Нефёдова К.А. Воспитание сознательной дисциплины школьников в процессе обучения. М., 1985.

3.Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания. М., 1986.

4.Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

5. Рахимов А.З. Роль нравственного воспитания в формировании личности. // Классный руководитель. 2001. № 6.

6. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

7. Рожков М.И. Стратегии и модели воспитания \\ Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: Сборник научных трудов. – Волгоград, Перемена, 2004.

1. Методические разработки:

а) ролевая игра «Суд над заядлым курильщиком» для 8 класса,

б) классный час «Легко ли сказать нет».

в) Исследовательский проект по изучению нарушения осанки у школьников школы №19 и их причина.

2. Форма отчёта:

а) проведение ролевой игры «Суд над заядлым курильщиком» для 8 класса,

б) участие в подготовке презентации «Жизнь прекрасна и удивительна. (профилактика курения в школе. Участие в городском конкурсе).

в) Исследовательский проект и презентация «Профилактика нарушения осанки и плоскостопия». Участие в конкурсе VСТ- проектов на сайте творческих учителей.

г) Творческий отчёт в рамках МО классных руководителей школы №19. Презентация.