Уровень самопознания

1. Диагностическое тестирование: «Социометрия», «?» и т.д.

2.Классные часы: «Что такое привычка. Кто сильнее: я или привычка?»

«Мы родом из детства», «У нас в семье есть традиции», «Музыка разных поколений», «День рождения моего имени», «Легко ли быть белой вороной», «Правила поведения в театре, филармонии, в кинотеатре», «История моей семьи», «Поговорим, что в нас хорошего…», «Посеешь привычку - пожнёшь характер; посеешь характер – пожнёшь судьбу.», «Я себя люблю за то, что..», «Надо ли человеку говорить о его недостатках?», «Каждый имеет право на ошибку», «Тебе интересно мнение товарища?»

3. Выходы в музеи, театр, кинотеатр.

4. Участие в праздничных концертах.

5. Организация классного праздничного мероприятия «День именинника», «День матери», «Я готов к защите Родины».

6. Организация выставки поделок «Семейное рукоделие»

7.Организация уборки класса и ухода за цветами.

8. Работа на пришкольном участке по выращиванию цветов, высадка кустов.

9. Конкурс дружеских шаржей «Посмеёмся над собой».

10 Родительские собрания: «Психологические особенности детей с ЗПР, пути преодоления трудностей», «Поощрение и наказание в воспитании, что важнее?», «Не наказываем ребёнка за двойки, а помогаем ему» и т.д.

Способы воздействия

1. Методы (Способы воздействия) убеждения (Беседы, классные часы, психологические тренинги).

2. Методы упражнения. (уборка класса, поведение в столовой, в общественных местах, в транспорте, игры, выставки, конкурсы)

3. Поощрение и наказание. (Записи в дневниках, письменные благодарности, устные благодарности на общих линейках и собраниях, обсуждение неблаговидных поступков на классном собрании, индивидуальные беседы).

· 2 Уровень (7-8 класс) «Я и окружающий меня мир людей»