Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Институт экономики и управления
ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА)
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА
По направлению
Менеджмент
Магистерская программа «Проектный менеджмент в образовании»
(сетевая)
Квалификация (степень) выпускника магистра
Форма обучения очная
| Утверждено на заседании выпускающей кафедры управления образованием и кадрового менеджмента Протокол № ____ от ______ 2015 г. Зав. кафедрой _______________________ Трапицын С.Ю. | Утверждено на заседании Совета института экономики и управления Протокол № ___ от _______ 2015г. Председатель Совета ________________________ Кантор В.З. |
Санкт-Петербург
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
(ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА)
Семестр: второй
Количество недель: 2 недели
Количество кредитов: 3 зач. ед.
Цель практики
В ходе педагогической практики у студентов необходимо сформировать следующие профессиональные компетенции:
· способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);
· способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО, данные компетенции являются необходимыми для осуществления следующих видов деятельности выпускника магистерских образовательных программ по направлению 080200.68 – Менеджмент:
· преподавание управленческих дисциплин;
· разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.
В результате освоения программы практики студент должен знать:
· основные методы и методики преподавания управленческих дисциплин.
Студент должен уметь:
· разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин.
Студент должен владеть:
o активными методами преподавания управленческих дисциплин.
2.1. Содержание инвариантных заданий на педагогическую практику в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
| № п/п | Формулировка задания | Форма отчетности | Формируемые компетенции |
| 1. | Ознакомление с принципами организации учебного занятия на базе факультета управления | Аналитическая справка о посещении учебных занятий ППС факультета | ПК-13 |
| Разработка плана-проспекта учебного занятия | План-проспект учебного занятия | ПК-14 | |
| Разработка программы учебной дисциплины | Программа учебной дисциплины для бакалаврских образовательных программ (в рамках факультатива и \или ДКВ) | ПК-14 | |
| Разработка методических материалов для преподавания управленческих дисциплин | Методические материалы: - Кейс по управленческой дисциплине; - Упражнения (интерактивные) для практического занятия; - Упражнения (интерактивные) для самостоятельного обучения | ПК-13 ПК-14 | |
| Преподавание управленческой дисциплины с применением АМО | Учебное занятие, отзыв преподавателя | ПК-13 |
2.1. Содержание вариативных заданий, выполняемых в ходе педагогической практики:
| № п/п | Формулировка задания | Форма отчетности | Формируемые компетенции |
| 1. | Посещение занятий своего коллеги магистранта | Аналитическая записка | ПК-13 |
| Проведение анализа одного учебного занятия своего коллеги магистранта | Характеристика занятия | ПК-13 | |
| 3. | Разработка и проведение бинарной лекции совместно с научным руководителем | Конспект бинарной лекции | ПК-14 |
| 4. | Организация и проведение тематического круглого стола в студенческой группе | План-проспект круглого стола | ПК-14 |
| 5. | Разработка и организационно-методическое сопровождение студенческого проекта | Оттиск текста студенческого проекта с указанием руководства магистранта | ПК-14 |
Техническое задание на педагогическую практику (календарный план)
| Срок реализации | Задание |
| 1-ая неделя | Ознакомление с принципами построения учебного процесса на занятиях ППС факультета управления (посещение занятий ППС факультета управления в рамках реализации учебного процесса в университете) |
| Составление аналитической справки, отражающей педагогические методы ППС | |
| Консультация с научным руководителем | |
| 1-ая неделя | Ознакомление с содержанием учебной дисциплины в рамках которой планируется проведение занятий (анализ учебной программы, основных формируемых компетенций, средств и методов обучения) |
| Выбор темы \ тем для проведения занятия магистрантом | |
| Разработка программы учебной дисциплины | |
| Разработка плана-проспекта учебного занятия | |
| Консультация с научным руководителем | |
| 2-ая неделя | Проведение учебного занятия (фрагмента) по теме и его анализ совместно с руководителем педагогической практики – 1 занятие |
| 2-ая неделя | Разработка учебного кейса по направлению менеджмент |
| Разработка заданий для самостоятельной работы студентов с учебно-методическими рекомендациями по их выполнению в рамках направления менеджмент (не менее 5 заданий) | |
| Разработка практических заданий для студентов с учебно-методическими рекомендациями по их выполнению в рамках направления менеджмент | |
| Проведение учебного занятия (фрагмента) по теме и его анализ совместно с руководителем педагогической практики – 2 занятие | |
| Подготовка и проведение контрольного занятия (фрагмента) – 3 занятие | |
| Подготовка и сдача отчета по педагогической практики. |
3. Особенности организации практики:
Date: 2016-07-25; view: 224; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |