Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Любая другая информация по усмотрению руководителя ДОУ.
|
|
Приложение 2
Особенности педагогического процесса _____________группы детского сада
В течение одного дня
| время | виды взаимодействия педагога с детьми | количество детей, участвующих во взаимодействии | Взрослые участники педагогического процесса |
| 9.00-9.15 | Подготовка к физкультурному занятию (переодевание) | вся группа | воспитатель, помощник воспитателя |
| 9.15-10.15 | Физкультурные занятия, компьютерные игры, аппликация, конструирование | 4 подгруппы | воспитатель, восп./спец. ФИЗО, восп./спец. ИЗО, музыкальный руководитель[1] |
По результатам заполнения таблицы студенту необходимо сделать выводы, связанные с организацией и своеобразием педагогического процесса в конкретной группе детского сада.
Выводы являются основанием для проектирования собственной профессионально-педагогической деятельности в период практики.
Приложение 3
Содержание деятельности студентов во 2-3 день учебной практики
Задание 1
Цель: Выявить игровые интересы и предпочтения детей конкретной возрастной группы.
Примерные вопросы к наблюдению:
- В какие игры играют дети в течение дня?
- Какое время использовано детьми для игры?
- Каково разнообразие игр?
- Какие игры возникали по инициативе детей? Каковы их тематика и содержание?
- Какие условия созданы для игр в данной возрастной группе (рациональность подбора игрового оборудования и его размещения)?
Самостоятельно подготовьте беседу с детьми (5-7 вопросов), позволяющую определить детские игровые интересы и предпочтения.
Задание 2
Цель: Осуществить анализ сюжетно-ролевой игры детей конкретной возрастной группы и обозначить направления оптимизации игровой деятельности дошкольников для педагогов детского сада.
Для достижения обозначенной цели необходимо осуществить фотозапись сюжетно-ролевой игры детей в конкретной возрастной группе по следующему плану:
1. Начало игры:
- Какая деятельность детей предшествовала игре (труд, развлечения, бытовая деятельность)?
- Что послужило поводом к началу игры?
- Кто был инициатором игры, как были привлечены к игре остальные участники, был ли сговор на игру, его содержание, характер взаимоотношений детей во время сговора?
- Количество детей, начавших игру, распределение ролей между ними.
- Подготовка обстановки для игры (создает новую, использует имеющуюся). Дайте краткое описание.
- Как осуществляется подбор игрушек?
- Роль педагога в подготовке к игре. Какими приемами пользовался педагог?
2. Ход игры:
- описать развитие сюжета: как развивались изображаемые в игре события, по чьей инициативе.
- содержание игровых, реальных действий и характер отношений.
- эмоциональное состояние играющих детей (затруднения, конфликты, пути их преодоления)
- проявление детьми творчества в игре.
- охарактеризовать роль педагога в ходе игры, приемы руководства, использованные им.
3. Конец игры:
- имела ли игра свое завершение или была прервана?
- к какой деятельности перешли дети после игры?
- продолжительность игры
- оценка педагогом деятельности детей.
В заключении дать подробный анализ развития игровой деятельности детей и подготовить рекомендации для педагогов группы ДОУ, включающие информацию:
- об игровых интересах и предпочтениях детей группы;
- о возможных приемах обогащения и развития игровых интересов детей;
- о возможных педагогических условия, содействующих самостоятельной игровой деятельности детей.
Приложение 4
Date: 2016-07-22; view: 376; Нарушение авторских прав