Языкового анализа и синтеза в 4 классе.

Оценивается каждое задание в отдельности.

3 балла – правильное выполнение задания.

2 балла – правильное выполнение задания после стимулирующей помощи.

1 балл – в выполнении задания допускает 1-2 ошибки.

0 баллов – допускает более 2 ошибок или невыполнение.

Максимальная оценка за весь тест – 21 балл.

Определение проявления данного вида дисграфии:

(количество баллов) х 100%

100% - 80% - нет проявления данного вида дисграфии.

79% - 40% - присутствуют единичные дисграфические ошибки.

39% - 0% - стойкие проявления дисграфии.

Оптическая дисграфия.

Класс

Фамилия, имя диагностируемого ______________________________________

Инструкция обучающемуся:

• Для работы тебе необходимо иметь ручку и простой карандаш.
• Тест содержит шесть заданий. Их нужно выполнять по порядку, не пропуская ни одного.
• Если задание не удаётся выполнить сразу, можешь перейти к следующему.
• После выполнения всех заданий, попробуй сделать те задания, которые ты пропустил.

1.Подчеркни данное слово.

ПРАВДА ПРАВИТ ПРАВДА ПРАВИЛА ПРАВ ПРАВДА

ЛОПАТА ПАЛАТА ПОЛОЖИ ЛОПУХИ ЛОПАТА ЛОПАТЫ

БОРОДА ПОРОДА БОРОЛА БОРОДА БОРОТЬ БОРОДА

КОЛОБОК КОРОБОК КОЛОБКИ КОЛОБОК КОЛОТИТ КОЛОБОК

2. Допиши «хвостики» буквам б-д

оант оазар оушно оорога

оилет руоашка раоота раоуга

гвозоики орошка загаока оаоушка

3. Буква п —любит цифру 2, а буква т – цифру 3. Расшифруй слова и запиши их.

3а2ки _______________ ша2ка ___________________

2аль3о ______________ 3уфли ___________________ бо3инки_____________ 2уховик _________________

са2оги ______________ 2ла3ье __________________

4.Вставь пропущенные буквы ш-щ в слова.

малы…и за…ёлка ти…ина пи…а

та…у …ёки хи…ник но…у

помо…ь за…ёл ве…ичка ве…алка

5. Вставь в слова пропущенные буквы ц-щ