Урок 40 Класс 3 Дата 06.02.2014

Тема «Кормушка для птиц» стр. 99.

Цели и задачи

1.Обучающая: изучение употребления рода существительных;

2. Развивающая: развитие навыков рече-мыслительной деятельности уч-ся;

3. Воспитывающая: воспитание культуры поведения; речи; бережному отношению к природе.

Тип урока: комбинированный;

Вид урока: смешанный;

Прогнозируемый результат: изучение употребления рода существительных;

Оборудование: иллюстрации; презентация.

План урока

I. Организационный момент.

Рапорт дежурного.

Целеполагание.

II. Проверка домашнего задания.

III. Новая тема.

IY. Закрепление новой темы.

Y. Подведение итогов, комментирование оценок.

YI. Домашнее задание.

Ход урока

I. Организационный момент.

Рапорт дежурного.

Целеполагание.

II. Проверка домашнего задания.

1 1. Упр. 6 (списать «На реке мороз»),стр. 91, упр. 11, стр. 92(списать, отгадать загадку)

III. Новая тема.

1. Беседа о зиме. - природа;

-поведение зверей и птиц;

2. Работа с презентацией «Друзья птиц».

3. стр. 99. Текст «Столовая для птиц».

- чтение, словарные слова.

-аудирование: корм, кормить, кормушка, сорока, ворона, воробей, воробьи, делали, сделали, летом, зимой, осенью.

4. Ответить на вопросы:

Кому голодно зимой?

Что сделали ребята?

Какие птицы зимуют у вас?

Есть ли у вас кормушки?

Какие птицы прилетают к вашей кормушке?

4. Физминутка.

Тихо, тихо снег идёт.

Белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лёд

Во дворе лопатой.

IY. Закрепление новой темы.

1. Заучите стихотворение упражнения 3, стр. 101. Напишите по памяти.

Воробей, воробей,

Летит к кормушке,

Не робей.

2. Упражнение 4, стр. 101. Составьте словарь на тему «Птицы».

Птицы: воробей, ворона, сорока, грач, скворец, кукушка, соловей, перепёлка, ласточка, чиж, синица, снегирь, тетерев, рябчик, фазан.

3. Упражнение 6, стр.102. Вставить пропущенные буквы: сн…жок, сн…жки, вал…нки, вар…жки, лыж…, к…ньки.

Упражнение 7, стр. 102. Разделите слова для переноса.