Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема: Правописание приставок и предлогов. Цели: закреплять навыки правописания предлогов и приставок; развивать умения распознавать орфограммы в слове
|
|
Цели: закреплять навыки правописания предлогов и приставок; развивать умения распознавать орфограммы в слове, работать с деформированным текстом.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
— Прочитайте скороговорку.
— Почему поссорились сороки?
— Назовите части речи одинаково написанных слов.
III. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 251 (с. 136).
— Прочитайте.
— Это текст? Обоснуйте свой ответ.
— Составьте текст из данных предложений. В тексте должно быть три части.
— Назовите тему этого текста. (Зайчонок.)
— Назовите главную мысль текста. (Лесник спасает зайчонка.)
— Запишите текст вместе с заголовком. (Самопроверка.)
IV. Физкультминутка
V. Продолжение работы по теме урока
1. Работа по учебнику Упр. 252 (с. 136).
(Работа в парах.)
— Назовите слова с орфограммами и объясните их написание.
— Какие правила вы вспомнили, чтобы правильно раскрыть скобки? (Правила правописания предлогов и приставок.)
2. Разбор слов по составу
— Спишите. Разберите слова по составу. Вставил, молодого, ровненького, лесник, отбили.
— Что такое корень?
— С помощью каких частей слова образуются новые слова?
— Что такое окончание? Для чего оно служит?
— Спишите. Подчеркните в каждой строке лишнее слово. Обоснуйте свой ответ.
1) Подлежащее, глагол, существительное, местоимение. (Подлежащее — это член предложения. Остальное — части речи.)
2) Суффикс, приставка, корень, прилагательное. (Прилагательное — часть речи, остальное — части слова.)
VI. Рефлексия
Шарада
(Работа в парах.)
В списке вы мой обнаружите корень,
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте,
В целом по мне на уроки пойдёте. (Расписание.)
— Напишите шесть глаголов с приставками. Приставки выделите.
— Как пишутся приставки с глаголами?
— Как пишутся предлоги со словами?
— Как распознать приставку и предлог?
— Как пишется частица не с глаголами?
— Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
— Кто сегодня на уроке был самым активным?
Домашнее задание
Упр. 250 (с. 135).
Date: 2016-06-06; view: 774; Нарушение авторских прав