Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дыбыстың ортақ үндесуі
|
|
Голос: гнусавый, тихий, неумение говорить шепотом. Дауыс сыбырлап сөйлей алмау.
Сила голоса: громкий, слабый, тихий, мерцающий, затухающий Дыхание: грудное, диафрагмальное, поверхностный вдох, короткий, непродолжительный выдох Дауыс күші: қатты, тыныш, әлсіз, жылтырақ,өшірілейін деген
ТынысыТын: төс, диафрагмалық, аттамалы тыныс,қысқа, жалғаспайтын тыныс
Выразительность речи: дикция: отчетливая, смазанная, невнятная; Мәнерлену сөзі: дикция: айқын, түсініксіз; Темп: нормальный, ускоренный, замедленный;
Tемпі: қалыпты,жылдам, баяу;
Ритм: норма, аритмия. Ритм: қалыпты, аритмия.
Дыбыстауы
Басында баланың оңаша дыбысталуы зерттеледі, содан кейін буындардың, сөздер менсөйлемжағдайы оқшауланғанкөрінісі.
Дыбыстауды зерттеу үшін сөйлем үлгілері:
У кошки пушистый хвост. На дубе прыгает белка.
Саша уступил место старушке. Дети видели в лесу дупло дятла.
Медвеженок залез на сосну Соня завязывает синий бант.
У наседки пять пушистых цыплят. Змея шипит, а жук жжужит
В чаще щебечут птицыЛара разбила тарелку.
Шишки на сосне, шашки на столе. Орел на горе, перо на орле
У кошки пять котят. Люся любит изюм.
әә,3
Белгілеу:Дыбысталудың бұзылыс мінезі: ауыстыру, бұрмалау,тастап кету.
1. Фонематические представления: Фонематикалық көрініс:
Фонематическое восприятие фонематикалық қабылдау:
· повторить оппозиционные фонемы, слоги, слова;Оппозициялық фонеманы, буындарды, сөздерді қайталау;
· поднять руку, если услышишь в слоге, слове звук (экранировать артикуляцию);Сөзде немес буында дыбыс естісең қолынды көтер (артикуляция скрининг);
· показать по просьбе картинки со словами-паронимамиӨтініш ретінде паронима сөздерімен сурет көрсету;
Дыбыс анализі (5 жас)
5. лет - назвать первый звук в словах: Аня, Оля, утка, ослик, кот, лунажас–сөздегі бірінші дыбысты атауға: Аня, Оля, үйрек, есек, мысық, ай,
6. лет - определить место, последовательность и количество звуков в слове.жас бір сөзбен айтқанда дыбыстарды орналасуын және ретін анықтау керек.
Дыбыс Синтезі: (5 жастан)реті бұзылған берілген дыбыстардан сөз құрау
Фонематические представления (с 5 лет): Фонематикалық көрініс (5 жастан):
-Опппозициялық дыбыстардан басталатын - разложить на 2 группы предметные картинки, названия которых начинаются с оппозиционных звуков: с-ш, с-ц, ч-ц, ч-щ, з-ж, пары глухих и звонких звуков,с-ш, с-ц, ч-ц, ч-щ, з-ж ырықты жән ырықсыз дыбыстардың топтамасын заттық суретте екі топқа бөлу;
придумать слово на заданный звук.-Берілген дыбысқа сөз құрау
Date: 2016-05-24; view: 992; Нарушение авторских прав