Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Берілген әдістемелердің хронологиялық кестесі

⇐ ПредыдущаяСтр 30 из 44Следующая ⇒
Әдістемелер Жас
3-4 4-5 5-6 6-7
1. "Матрешканы бөлшектеу және жинау". а) төрт орынды б) бес орынды в) алты орынды   +     +   +  
2. "Пирамиданы бөлшектеу және жинау". а) төрт сақиналы б) бес сақиналы   +     +   -   -
3. Сеген тақтасы а) 1-вариант б) 2-вариант в)3-вариант г)4-вариант   +     +   +     +
4. Почта жәшігі + + + +
5. Тілік суреттер а) үш бөлікті б) төрт бөлікті   +   +     +     +
6. Қатарға қосу   + +  
7. Құрастыру а) төрт элементті б)бес элементті в) алты және одан көп элементті   +     +   +   +
8. Топтастыру     + +
9. Коос кубиктері     + +
10. Равен матрицасы (балаларға арналған нұсқасы)       +

 

Quot;Матрешканы бөлшектеу және жинау" әдістемесі

Мақсаты: Шамаларды бағдарлау, графикалық-әсерлі ойлауының қалыптасу деңгейін зерттеу.

Құрал-жабдықтар: Төрт-алты орындық матрешка.

Өткізілу техникасы: Экспериментатор балаға матрешканы беріп: а) ауызша нұсқау "матрешканы бөлшекте" немесе б)матрешканы беріп, ыммен оны бөлшектеуді ұсынады (есту және сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға).

Егер бала өзі істеп бастамаса, онда экспериментатор өзі матрешканы бөлшектеп, ұйымдастырушылық көмек көрсете отырып: "қара да, мен сияқты істе" деп айтады немесе ыммен баладан матрешканы ары қарай бөлшектеуді сұрайды. Содан кейін келесі нұсқау беріледі: "Барлық матрешкаларды біреуіне жинақта" немесе балаға ыммен матрешканы жинауды ұсынады.

Егер бала тапсырманы орындай алмаса, оған үйретуші көмек көрсетіледі. Матрешканы жинау принципі ашылады: кішкентай матрешканы үлкеніне саламыз. Үйретуден кейін балаға тағы да матрешканы бөлшектеп оны қайта жинау ұсынылады.

Орындау нормасы: Бала төмендегідей орындау әдістерін қолданып, тапсырманы орындайды:

- 4 жас - мақсатқа бағытталған үлгі;

- 5 жас - практикалық мысалдар;

- 6 жас - көру арқылы сәйкестендіру.


⇐ Предыдущая25262728293031323334Следующая ⇒





Date: 2016-05-24; view: 1837; Нарушение авторских прав


mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию