Система упражнений при обучении чтению

Вся система делится на:

1. Предтекстовые упражнения(даются для снятия лингвистических трудностей, для снятия грамматических трудностей, для снятия социо-культурных трудностей, для введения в атмосферу)

2. Текстовые(цели: актуализация основных языковых средств оформления, либо развития речевых навыков; контроль глубины понимания и точности текста; развитие навыков прогнозирования)

3. После текстовые (направлены на контроль понимания прочитанного, на развитие речевых навыков(говорения и письма) и на развитие учебных умений)

Контроль

Ознакомительное чтение: выбрать заголовок из предложенных, составить план прочитанного, кратко ответить на вопросы и кратко пересказать.

Изучающее чтение: прочитать текст и перевести указанные отрывки в тексте, ответить на вопросы по тексту, подобрать пословицу, соответствующую теме текста, прокомментировать факты, содержащиеся в тексте

Обучение письму

Механизм письма состоит из двух основных звеньев: составление слов из букв и составление письменных сообщений из слов и словосочетаний.

В методическом плане следовательно следует различать умения 2х порядков:

1. Владение графической и орфографической системами языка для фиксирования отдельных слов

2. Умение сочетать слова в письменной форме для выражения мыслей в соответствии с потребностями общения

Умение первого типа в методике принято называть письмом, а второго – письменной речью

Графическая система языка состоит из графических единиц(графем) под которыми подразумеваются: определенного начертания буква, буквосочетание, орфографический знак, надстрочные и подстрочные знаки. В основе этой системы лежат соответствия между звуком и буквой.

Графика рассматривает возможности использования тех или иных письменных знаков вообще, орфография- правило употребления этих знаков в каждом конкретном случае при написании того или иного слова. Графика включает 3 категории: Знакомые буквы, незнакомые буквы, полузнакомые, всегда надо начинать со знакомых букв. Орфография определяется по фонетическому принципу и по морфологическому принципу, то есть по правилу чтения

Знакомство с алфавитом происходит в процессе вводно фонетического курса.

Типы каллиграфии: printing, simple cursive, cursive(full cursive)

Лекция 28.04.16

Цель письма – обучение письменной речи, то есть выработка умений излагать мысли в письменной форме. Цель обучения варьируется в зависимости от категории учащихся.