Ознакомление с темой занятия

Логопед спрашивает у детей:

- Какой праздник скоро будет? (- 8 Марта, мамин день).

- Это праздник, когда мы поздравляем мам, бабушек и всех женщин, дарим им подарки, цветы, рассказываем стихи.

3. Дидактическая игра «Кому?» (с мячом)

Логопед, кидая мяч ребенку, спрашивает:

- Кому ты расскажешь стихи?

- Кому ты подаришь рисунок? (- Маме (бабушке).

4. Игра «Фокусники»

У детей на столах по одному карандашу (основных цветов). Логопед предлагает показать «фокус»: покатить карандаш без рук, сильно подув на него. Дети должны для этого присесть на корточки около стола (рот на уровне столешницы).

- Вот какой интересный фокус вы теперь можете показать своим мамам.

5. Упражнение «Раскрась цветок»

Логопед раздает детям по картинке с изображением цветка для раскрашивания:

- А теперь возьмите карандаши и раскрасьте цветок, который подарите маме. Дети раскрашивают цветы, а логопед уточняет, какого цвета каждый цветок и кому он

предназначен.

З а н я т и е 4

Задачи: расширение и активизация глагольного словаря;

практическое усвоение употребления существительных в винительном падеже; развитие фразовой речи; развитие дыхания.

Оборудование: столовые ложки по числу детей, сюжетные картинки по теме, предметные картинки

(мама, бабушка, кастрюля, картофель).

Ход занятия

Организационный момент.

Дыхательное упражнение «Горячий суп»

У каждого ребенка столовая ложка. Дети имитируют процесс еды. Прежде чем «съесть» суп из ложки, дети дуют на него.

2. Дидактическая игра «Выбери картинку»

Логопед выставляет картинки, называя их: «Мама варит суп». «Бабушка печет пирожки».

«Мама жарит котлеты».

Далее вызванный ребенок выбирает картинку, ориентируясь на глагол, названный логопедом

(«жарит», «варит», «печет»). При помощи логопеда ребенок называет выбранную им картинку.