Лабораторная работа № 1. Логопедическое занятие при моторной алалии (4 часа)

Оборудование: конспект логопедического занятия по формированию фонетико-фонематической / лексико-грамматической сторон речи у ребенка дошкольного возраста с моторной алалией.

Цель: сформировать готовность к практической реализации структуры и содержания логопедического занятия при алалии.

Задачи:

- закрепить представления о структуре логопедического занятия при моторной алалии;

- сформировать умение реализации конспекта индивидуального логопедического занятия при моторной алалии.

Ход работы: На основании конспекта провести логопедическое занятие по формированию фонетико-фонематических/ лексико-грамматических компонентов речи у детей с моторной алалией.

Занятие проводится по подгруппам (по 2 чел.).

Форма отчетности: видеозапись логопедического занятия.

Лабораторная работа № 2. Логопедическое занятие при сенсорной алалии (4 часа)

Оборудование: конспект логопедического занятия по формированию фонетико-фонематической / лексико-грамматической сторон речи у ребенка дошкольного возраста с сенсорной алалией.

Цель: сформировать готовность к практической реализации структуры и содержания логопедического занятия при алалии.

Задачи:

- закрепить представления о структуре логопедического занятия при сенсорной алалии;

- сформировать умение реализации конспекта индивидуального логопедического занятия при сенсорной алалии.

Ход работы: На основании конспекта провести логопедическое занятие по формированию фонетико-фонематических/ лексико-грамматических компонентов речи у детей с сенсорной алалией.

Занятие проводится по подгруппам (по 2 чел.).

Форма отчетности: видеозапись логопедического занятия.