Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Теория привязанности Дж.Болуби
|
|
В теории подчеркивается роль теплых эмоциональных отношений с матерью для развития ребенка. Мать дает ребенку ощущение защищенности, безопасности. Основные проблемы в развитии, госпитализм связаны с нарушением общения с родителями.
2. Эго-психология: Э.Эриксон, К.Хорни
Эго-психология: Э.Эриксон
Процесс развития личности, который продолжается всю жизнь, рассматривается как процесс формирования идентичности в направлении сохранения, поддержания цельности личности, цельности Эго, которое является главным фактором устойчивости к неврозам. Огромное влияние на развитие личности оказывает среда, культура, социальное окружение ребенка.
Э.Эриксон выделил восемь основных стадий в развитии личности со своими определенными задачами развития и возможностями для формирования качеств личности.
| стадия | Возраст | Психосоциальный кризис | Сильная сторона |
| Орально-сенсорная | Рождение-1 год | Базальное доверие - базальное недоверие | Надежда |
| Мышечно-анальная | 1-3 | Автономия - стыд и сомнение | Сила воли |
| Локомоторно-генитальная | 3-6 | Инициативность - вина | Цель |
| Латентная | 6-12 | Трудолюбие-неполноценность | Компетентность |
| Подростковая | 12-19 | Эго-идентичность-ролевое смешение | Верность |
| Ранняя зрелость | 20-25 | Интимность-изоляция | Любовь |
| Средняя зрелость | 26-64 | Продуктивность-застой | Забота |
| Поздняя зрелость | 65 –окончание жизни | Эго-интеграция-отчаяние | Мудрость |
Важным для развития является формирование у человека активной, открытой и творческой позиции, самостоятельности, сохранение цельности, непротиворечивости структуры личности, отсутствие внутренних конфликтов, преодоление чувства неполноценности или вины. С точки зрения Э.Эриксона, детям с чувством базового недоверия, зависимости важнее не менять путь развития на противоположный, несвойственный им. Развитие инициативы, активности может нарушить цельность, идентичность их личности, а неуверенность в себе может помочь выработать адекватный способ жизни и ролевую идентичность.
К.Хорни Социокультурная теория личности
Негативную роль в развитии личности играет базальная тревога, связанная с «имеющимся у ребенка ощущением одиночества и беспомощности в потенциально враждебном ему мире»
Основные причины развития тревоги: отчуждение родителей от ребенка, враждебное отношение к нему; чрезмерная опека ребенка, подавляющая его личность; чрезмерное восхищение ребенком; неудовлетворенность физиологических или психологических потребностей.
Для избавления от тревоги человек использует психологические защиты, направленные на то, чтобы привести в соответствие образы «Я»:
--«к людям» - человек проявляет конформизм в надежде на то, что в ответ окружающие не заметят неадекватность его «образа Я»;
- «от людей» - игнорирование мнения окружающих;
- «против людей» - эксплуатация других людей, стремление к власти
Способы избавления от тревоги, формирования устойчивости личности к неврозам:
- физиологический – уход за ребенком и удовлетворение его основных физиологических потребностей;
- психологической – развитие адекватности образа «Я, когда три образа – «Я-реальное», «Я-идеальное» и «Я в глазах других людей» совпадают. Необходимо помочь ребенку с неадекватным образом «Я» в понимании самого себя, формировании более адекватного представления о себе.
Date: 2016-02-19; view: 464; Нарушение авторских прав