Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Краткое описание дисциплины. В «Экологии человека» представлена информация по устройству антропоэкосистем и основным требованиям
|
|
В «Экологии человека» представлена информация по устройству антропоэкосистем и основным требованиям, предъявляемым к условиям, обеспечивающим здоровье человека и способствующим предупреждению воздействия негативных факторов и профилактику связанных с этим заболеваний.
Курс «экологии человека» предназначен для чтения студентам, уже ознакомленным с основными экологическими дисциплины – «Общая экология», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере», «Современное учение о биосфере» «Экологический мониторинг».
Основная цель курса – познакомить учащегося с основными законами взаимодействия человека и окружающей среды.
13. Календарно-тематический план и сетка часов дисциплины по модульному обучению
| № п/п | Название модуля и темы лекции | Лекции (час) | Практич./ семинар занятия (час) | Самост. работа (час) | Формы текущего контроля | Форма рубежного контроля |
| Модуль 1Формирование взглядов на проблему «экология человека» | ||||||
| 1.Введение. | Рефераты,тестовые вопросы | |||||
| 2.Место экологии человека в системе наук. | Рефераты,тестовые вопросы | |||||
| 03 Аксиомы экологии человека. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 4.Антропоэкосистемы – объект исследований экологии человека. | Рефераты,тестовые вопросы | |||||
| 5.Демографическая информация в исследованиях по экологии человека. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| Модуль 2 Экология общественного здоровья. | Тестовый контроль | |||||
| 1.Критерии оценки общественного здоровья. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 2.Изучение образа жизни населения. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 3.Историческая антропология. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 4.Проблемы урбанизации в экологии человека. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 5.Экология жилища. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 6.Семья в антропоэкологических исследованиях. | Рефераты,тестовые вопросы | |||||
| 7.Сексуальная революция и ее последствия. | Рефераты,тестовые вопросы | |||||
| Модуль 3 Нормирование качества окружающей среды. | Тестовый контроль | |||||
| 1.ОВОС. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 2.Законодательная база нормирования качества ОС. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 3.Проблемы безопасности при стихийных и экологических бедствиях. | Устный, письменный, рефераты | |||||
| 4.Техногенные катастрофы и военная безопасность. | Устный, письменный, рефераты |
14. Учебно-методическая карта дисциплины
Лекции
| № п/п | Название темы | План лекции, основные дидактические единицы | Формы текущего контроля |
| Модуль 1 Формирование взглядов на проблему «экология человека» | |||
| Введение. | 1.Цель дисциплины 2.Задачи экологии человека | Устный и письменный контроль | |
| Место экологии человека в системе наук. | 1.Место макроэкологии среди других дисциплин 2.Особенности биоэкологии 3.Социология и медицина. | Коллоквиум | |
| Аксиомы экологии человека. | 1.Концептуальный подход к экологии человека. 2.Культурная и биологическая эволюция. НТР. | Устный и письменный контроль | |
| Антропоэкосистемы – объект исследований экологии человека. | 1.Понятие экосистема. 2.Виды экосистем. 3.Антропоэкосистема | Устный и письменный контроль | |
| Демографическая информация в исследованиях по экологии человека. | 1.Основные демографические критерии. 2.Численность населения. 3.Плотность и возрастной состав населения. | Устный и письменный контроль | |
| Модуль 2 Экология общественного здоровья. | |||
| Критерии оценки общественного здоровья. | 1.Заболеваемость и ее характеристики. 2. Показатели смертности и их анализ. 3.Продолжительность жизни. | Устный и письменный контроль, рефераты | |
| Изучение образа жизни населения. | 1.Культурное наследие этносов. 2.Анкетирование населения. 3.Проведение валеологического мониторинга. | Рефераты | |
| Историческая антропология. | 1.Филогенетические особенности эволюции. 2.Теория Дарвина и историческая антропология. | Устный и письменный контроль | |
| Проблемы урбанизации в экологии человека. | 1. Урбанизация-объективный процесс. 2. Причины урбанизации. 3. Последствия урбанизации. | Устный и письменный контроль | |
| Экология жилища. | 1. Требования СНИП к площади. 2. Требования к микроклимату. 3. Требования к освещенности. | Рефераты | |
| Семья в антропоэкологических исследованиях. | 1.Семья-ячейка социума. 2.Этнические особенности семейного уклада. 3.Социальная роль семьи. | Устный и письменный контроль | |
| Сексуальная революция и ее последствия. | 1.Особенности сексуального поведения в разных социальных условиях 2. Особенности сексуального поведения в СССР. 3.Сексуальная революция и ее содержание. | Рефераты | |
| Модуль 3. Нормирование качества окружающей среды. | |||
| ОВОС. | 1. Основные показатели ОВОС. 2. ПДК. 3. ПДВ | Составление таблиц метаболических путей, устный и письменный контроль | |
| Законодательная база нормирования качества ОС. | 1. СНИПы и ГОСТы. 2. Техническая сертификация. 3. Экологическое право и нормирование. | Устный и письменный контроль | |
| Проблемы безопасности при стихийных и экологических бедствиях. | 1.Структура организации безопасности жизнедеятельности в РК. 2.Роль международных организаций. 3.Значение подразделений ООН. | Устный и письменный контроль | |
| Техногенные катастрофы и военная безопасность. | 1.Классификация техногенных катастроф. 2. Основные положения теории катастроф. 3.Военная безопасность и антитерроризм. | Устный и письменный контроль |
Практические занятия
| № п/п | Название темы | План занятия, основные дидактические единицы | Формы текущего контроля |
| Модуль 1 Формирование взглядов на проблему «экология человека» | |||
| 1.Этапы формирования и развития современной экологии человека. | 1. Взаимоотношения человека и природы. 2. Научные концепции исследователей, как предпосылки современной экологии человека. 3. Начальный этап формирования и развития современной экологии человека. 4. Экология человека на современном этапе. | Конспекты | |
| 2.Экология человека и смежные науки. | 1. Экология человека и пограничные науки. 2. Рольдемограических исследований 3. Принцип формирования системы методов, используемых в экологии человека 4. Цели задачи экологии человека | Конспекты, письменная работа | |
| 3.Аксиомы экологии человека. | 1. Человек –существо биосоциальное; 2. Главный биологический фактор физического выживания человека в меняющихся условия х – адаптация; 3. Люди могут существовать только благодаря совместному труду | Конспекты, рефераты | |
| Модуль 2 Экология общественного здоровья. | |||
| 1.Уровни и факторы, определяющие общественное здоровье. | 1.Социальные факторы, влияющие на здоровье. 2.Биологические факторы. 3.Образ жизни как фактор здоровья. 4.Иммунитет | Конспекты, устный опрос | |
| 2.Основные составляющие здорового образа жизни. | 1. Режим дня. 2.Личная гигиена. 3.Физическая культура. 4.Рациональное питание. 5.Рациональное питание. | Рефераты, конспекты | |
| 3.Экологические проблемы 20-21 века. | 1. Загрязнение окружающей среды. 2. Урбанизация.. 3. Интернет-зависимость. 4. Проблема терроризма. | Рефераты, конспекты | |
| 4.Основнные экологические проблемы городов и мегаполисов | 1. Загрязнение городской среды. 2. Перенаселенность отдельных районов и проблема транспорта. 3. Недостаточность озеленения.. 4. Демографический дисбаланс. | Конспекты, устный контроль | |
| Модуль 3. Нормирование качества окружающей среды. | |||
| 1.Критерии ОВОС | 1. СНИП.. 2. Оценка воздействия на окружающую среду. 3. ПДК. 4. ПДВ. | Конспекты, устный контроль | |
| 2.Экологическое законодательство РК | 1. Экологический кодекс РК. 2. Закон об ООПТ. 3. Красная книга РК - законодательный акт. | Конспекты, устный контроль | |
| 3.Меры защиты от возможных опасностей | 1. Законодательные меры защиты. 2. Общественные организации по ОС. 3. Международные фонды защиты ОС. | Конспекты, устный контроль |
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Прохоров Б.Б. Экология человека. М.Академия 2007г.
2. Габов Ю.А., Кист В.Э, Аполлонский С.М. и др. Экология человека. Монография Алматы 2012
3. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. – М.: Наука, 1977
4. Проблемы экологии человека / Под ред. В.П.Казначеева. – М.: Наука, 1986
5. Вишневский А.Г. Демографическая революция. – М.: статистика, 1976
6. Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека. – М.: Наука, 1983
7. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге ХХІ века: Социально- педагогический анализ. – Дубна: Феникс+, 2001
8. Методологические проблемы экологии человека/ под ред. В.П.Казначеева
9. Данило Ж. Социальная экология. 1991,176б.
10. Өндірістік экология негіздері. Оқу құралы. Ақтөбе 2003, 72б
11. Экология и безопасность жизнидеятельности. Уч.пособие. ЮНИТИ. Дана, 2000-447б
12. Ғ.Сағымбаев Экология негіздері. Алматы 1995
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Алексеев В.П. Очерки экологии человека. М., МНЭПУ, 1998.
2. Алексеева Т.И. Географическая среда и биология человека. М., 1977.
3. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М.,2002.
4. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л. Изд-во ЛГУ, 1989.
5. Дрейер О.К., Лось В.А. Экология и устойчивое развитие. М., 1997.
6. Железнов Ю.Д., Абрамян Э.А., Новикова С.Т. Человек в природе и обществе. Введение а эколого-философскую антропологию: Материалы по курсу. М., МНЭПУ, 1998.
7. Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека. М., 1983.
8. Казначеев В.П., Спирин Е.А. Космопланетарный феномен человека: проблемы комплексного изучения. Новосибирск, Наука, 1991.
9. Коммонер Б. Замыкающийся круг. Природа, человек, технология. Л., 1974.
10.Круть И.В., Забелин И.М. Очерки истории представлений о взаимоотношении природы и общества. М., Наука, 1988.
Наше общее будущее. Доклад МКОСР. М., 1989.
11.Петров К.М. Общая экология: взаимодействие общества и природы. Учебное пособие. СПб, Химиздат, 1998.
12.Петров К.М. Экология человека и культура. Учебное пособие. СПб, Химиздат, 1999.
13.Печчеи А. Человеческие качества. М., 1980.
14.Прохоров Б.Б. Экология человека. Понятийно-терминологический словарь. М., МНЭПУ, 1999.
15.Прохоров Б.Б. Экология человека: социально-демографические
16. Программа экзамена
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ
| № | Содержание вопроса |
| Что изучает антропоэкология? | |
| Особенности экологии человека на современном этапе | |
| Классификация пограничных наук по отношению к экологии человека | |
| Медицинские науки, связанные с экологией человека | |
| Социальные науки, связанные с экологией человека | |
| Технические науки, связанные с экологией человека | |
| Методы исследования экологии человека | |
| Роль таксонирования | |
| Значение моделирования | |
| Значение прогнозирования | |
| Дистанционная информация в работах по экологии человека | |
| Живые организмы, встречающиеся лишь в одном из регионов Земли, часто изолированно от других регионов и больше нигде не встречающиеся, называются | |
| Первая аксиома экологии человека | |
| Уровни антропоэкосистем | |
| Характеристика общности людей. | |
| Характеристика элементов антропоэкосистем | |
| Вторая аксиома экологии человека | |
| Характеристика элементов антропоэкосистем | |
| Особенности уровня здоровья населения | |
| Третья аксиома экологии человека | |
| Демографическое поведение | |
| Экологическое сознание | |
| Четвертая аксиома экологии человека | |
| Типы воспроизводства населения | |
| Пятая аксиома экологии человека | |
| Какие факторы влияют на общность людей? | |
| Репродуктивное поведение - это | |
| Шестая аксиома экологии человека | |
| Важным показателем жизнеспособности популяции и качества ее здоровья служит | |
| Виды миграции населения | |
| Состояние оптимального функционирования организма, позволяющее ему наилучшим образом выполнять свои специфические функции - это | |
| Общественное здоровье населения - это | |
| Седьмая аксиома экологии человека | |
| Урбоэкология - это | |
| Что составляет основную массу выбросов автотранспорта | |
| Какой из нижеперечисленных ионов тяжелых металлов скапливается в значительной степени на почве и растениях вдоль улиц и дорог | |
| Восьмая аксиома экологии человека | |
| Девятая аксиома экологии человека | |
| Среди загрязнений воздушной среды городов особое место принадлежит… | |
| Дайте определение понятию «жилищный комфорт» | |
| Что такое смог? | |
| Десятая аксиома экологии человека | |
| Какие сооружения могут иметь повышенный радиоактивный фон | |
| Одиннадцатая аксиома экологии человека | |
| Какой мониторинг осуществляет слежение за общебиосферными природными явлениями без наложения региональных антропогенных явлений | |
| Какой мониторинг осуществляет слежение за появлением случайных интродуцентов | |
| Двенадцатая аксиома экологии человека | |
| Какое влияние оказывают сернистые газы на почвы | |
| Какой загрязнитель воды является наиболее экологически опасным | |
| Характеристика ОВОС | |
| Любой экологический фактор может быть лимитирующим, какие из них оказываются наиболее важными для организмов суши | |
| Одним из характерных признаков для агросистемы является | |
| Что является основной причиной гибели древних цивилизаций, экономическое процветание которых было связано с сельским хозяйством | |
| В каком году была принята Рамочная конвенция по изменению климата и Конвенция по биоразнообразии | |
| Повышение температуры атмосферы из-за увеличения в ней содержания углекислого газа и некоторых других газов получило название | |
| Наибольшее воздействие на организмы оказывает такой вид деятельности человека, как | |
| Реакция живых организмов на смену дня и ночи называется | |
| Главный экологический фактор, на который реагируют организмы в своих годовых циклах | |
| Биосферная функция человечества заключается в том, чтобы поддерживать и целенаправленно развивать биосферу | |
| Наибольшая доля загрязнений, особенно в городах, приходится на такие отрасли хозяйства, как | |
| Самыми опасными с точки зрения влияния на экологическую обстановку производствами являются | |
| Как называется фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма | |
| Как называется совокупность средообразующих компонентов, обеспечивающих экологический баланс в биосфере и ее подразделениях | |
| Основным потребителем продукции, получаемой при переработке нефти, является | |
| К антропогенным источникам загрязнения окружающей среды не относятся | |
| Как называют организмы с высоким диапазоном толерантности (выносливости)? | |
| Раздел экологии, который изучает экологию человека, называется | |
| В отношении каждого экологического фактора существует | |
| Явление, при котором скорость прироста населения превышает скорость экономического роста настолько, что все большее число людей нищает, называется | |
| Один из антропогенных кризисов был вызван | |
| Программа ООН по окружающей среде | |
| В задачи антропоэкологии не входит | |
| Первый экологический кризис был связан | |
| Какое влияние на здоровье человека оказывает сернистый газ | |
| Какой загрязнитель воды является наиболее экологически опасным | |
| Как называется группа особей одного вида, по наличию или состоянию которого, а также их поведению судят об изменениях в среде, в том числе о присутствии и концентрации загрязнителей | |
| Какой мониторинг осуществляет слежение за появлением случайных интродуцентов | |
| Какой мониторинг осуществляет слежение за общебиосферными природными явлениями без наложения региональных антропогенных явлений | |
| Какие сооружения могут иметь повышенный радиоактивный фон | |
| Какого газа больше всего содержится в воздухе | |
| В каждую антропоэкосистему для ее успешного функционирования обязательно должны входить | |
| К наиболее опасным загрязнителям относят такие предприятия, как | |
| Одним из основоположников экологии как науки, давшим ей название науки о взаимоотношениях живых организмов и условий среды, был | |
| Наиболее быстро в крупных промышленных городах из-за загрязнения среды идет рост таких заболеваний, как | |
| Предмет антропоэкологии и ее место в системе наук. | |
| Какие разделы выделяют в антропоэкологии. | |
| Тринадцатая аксиома экологии человека | |
| Какие можно выделить уровни антропоэкосистем | |
| Что относится к точечному уровню а/экосистем? | |
| Какие можно выделить элементы антропоэкосистем? | |
| Что такое «уровень здоровья населения»? | |
| Что называют демографическим кризисом? | |
| Как называется процесс деконцентрации населения и расселения его вне городов, в определённой мере? | |
| Типы воспроизводства населения | |
| Что не относится к основным принципам ОВОС? | |
| Какие факторы влияют на здоровье человека? | |
| В каком году была создана всемирная организация ООН по вопросам здравоохранения (ВОЗ)? | |
| Что относится к основным критериям ОВОС? | |
| Назовите основные составляющие ЗОЖ | |
| Какие мероприятия могут производиться в случае возникновения ЧС? |
ПРИМЕРЫ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Date: 2016-02-19; view: 720; Нарушение авторских прав