Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Примеры заданий для текущей аттестации по дисциплине
|
|
| № | Наименование раздела (модуля) дисциплины | Средства текущего контроля | |
| Формы и условия выполнения аудиторной работы | Примеры заданий | ||
| 1. | Методика преподавания учебного предмета «Окружающий мир» в начальной школе-педагогическая наука | текущее оценивание на лекциях осуществляется в баллах в зависимости от видов учебной деятельности | фронтальный групповой опрос на лекциях, экспресс-контроль текущий тестовый контроль по содержанию лекции |
| текущее оценивание ПЗ осуществляется в баллах в зависимости от видов учебной деятельности | фронтальный, групповой опрос анализ выполненных заданий СРС анализ результатов ПЗ текущий тестовый контроль, выполнение индивидуальных учебно-исследовательских заданий | ||
| 2. | Структура и содержание знаний об окружающем мире | текущее оценивание на лекциях осуществляется в баллах в зависимости от видов учебной деятельности | фронтальный групповой опрос на лекциях, экспресс-контроль текущий тестовый контроль по содержанию лекции |
| текущее оценивание ПЗ осуществляется в баллах в зависимости от видов учебной деятельности | фронтальный, групповой опрос анализ выполненных заданий СРС анализ результатов ПЗ текущий тестовый контроль, выполнение индивидуальных учебно-исследовательских заданий |
Промежуточная аттестация.
Вопросы и задания к экзамену.
Вопросы к экзамену
1. Обусловленность распространения естественно-научных и обществоведческих знаний.
2. Объект исследования методики преподавания учебного предмета «Окружающий мир».
3. Задачи методики преподавания учебного предмета «Окружающего мир».
4. Методологические основы методики преподавания учебного предмета «Окружающий мир».
5. Предмет, цель и задачи изучения «Окружающего мира».
6. Принципы и подходы к построению учебных дисциплин «Окружающего мира».
7. Межнаучные связи методики преподавания учебного предмета «Окружающий мир».
8. Методы и процесс исследования методики преподавания учебного предмета «Окружающий мир».
9. Источники развития методики преподавания учебного предмета «Окружающий мир».
10. Содержание «Окружающего мира».
11. Структура и содержание знаний об окружающем мире.
12. Анализ базовых программ традиционной системы обучения «Окружающего мира»
13. Общая характеристика методов преподавания учебного предмета «Окружающий мир».
14. Экскурсии и целевые прогулки в курсе преподавания учебного предмета «Окружающий мир».
15. Использование наглядного материала на уроках окружающего мира.
16. Использование художественной литературы и научно-познавательной книги.
17. Практические методы изучения окружающего мира.
18. Дидактическая игра как метод обучения в преподавании учебного предмета «Окружающий мир».
19. Приемы активизации познавательной деятельности на уроках окружающего мира.
20. Методы изучения младшим школьником окружающего мира.
21. Речевые разминки как структурный элемент урока предмета «Окружающий мир».
22. Логические задачи на уроках окружающего мира.
23. Творческие задания на уроках окружающего мира.
24. Достижение планируемых результатов обучения «окружающий мир».
25. Итоговая оценка выпускников начальной школы: окружающий мир.
26. Контроль и оценка знаний по предмету «Окружающий мир».
Date: 2015-06-07; view: 485; Нарушение авторских прав