Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Модуль бойынша аныҚтама» формуляры
⇐ ПредыдущаяСтр 54 из 54
|
|
| Модуль атауы: | Балалар және жасөспірімдер гигиенасы |
| Модульдің қысқартылған атауы (бар болған жағдайда) | БЖЖГ |
| Тақырыпша (бар болған жағдайда) | №1 Блок «Физикалық даму» №2 Блок «Физикалық тәрбиені гигиеналық бағалау» №3 Блок «Балалар және жасөспірімдердің күн тәртібі» Блок №4 «Балалар заттарына қойылатын гигиеналық талаптар» №5 Блок «Балалар мекемелерін жоспарлау және абаттандыруға қойылатын гигиеналық талаптар» №6 Блок «Балалар және жасөспірімдердің тамақтануын ұйымдастыру» №7 Блок «Балалар заттарын гигиеналық бағалау» №8 Блок «Ағымдағы санитариялық қадағалау» |
| Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (бар болса) | - |
| Семестр | 7 (8) |
| Модульға жауапты | Бурумбаева М.б. |
| Доцент/ оқытушы | Мусина А.А. - профессор Сулейменова Р.К. -доцент Шайзадина Г.Н. – доцент Рахметова Б.Т.- аға оқытушы Бурумбаева М.Б.- аға оқытушы Аманова А.Д. - оқытушы |
| Жұмыс тілі | қазақ, орыс |
| Оқу жоспарына сәйкестігі | Мамандығы 5B110400 – «Медициналық-профилактикалық іс» Міндетті пән Семестр 7(8) |
| Оқыту формасы/ академиялық сағат саны | Барлығы 360 сағат Лекциялар – 40 с. (лекке оқылады - қаз., орыс.,) Практикалық сабақтар – 80с. (топтарға өткізіледі – қаз., орыс) ОСӨЖ-120 сағат СӨЖ – 120 (аудиториядан тыс уақытта жеке орындалады – қаз., орыс.) |
| Жұмыс көлемі | Аудиториялық жүктеме – 120 (лекциялар, практикалық сабақтар) ОСӨЖ-120с. СӨЖ – 120с. |
| Кредиттер/ сынақ бірліктері | 8 кредит |
| Модуль шеңберінде оқуға қабылдау шарты | Пререквизиттерді оқыту: экология, патологиялық физиология, жалпы гигиена, қоршаған орта және денсаулық. |
| Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі | Пәннің мақсаты: балалар және жасөспірімдер гигиенасы аясында ескертпелі және ағымдағы қадағалау заңнама базасын, теориялық және қолданбалы аспектілерін меңгеру үшін қажетті білім және машықтардың негізін қалау. Құзыреттіліктер: Студент: 1.балалар және жасөспірімдер гигиенасында қолданылатын зерттеу пәнін, мақсатын, негізгі міндеттері мен әдістерін, басқа ғылымдармен байланысын; 2. балалар және жасөспірімдер гигиенасының негізгі даму кезеңдері және шығу тарихын, оның дамуына үлес қосқан жетекші гигиенистердің рөлін; 3.Балалар организмнің даму және өсу заңдылықтарын; 4.мекен ету орта мен балалар әрекетінің гигиеналық нормалау факторларының принциптерін және ерекшеліктерін; 5. оқу-тәрбиелік және өндірістік факторларды, олардың балалар және жасөспірімдер организміне әсерін бағалаудың және зерттеудің әдістемелік тәсілдемелерін Балалар денсаулығына әрекет және мекен ету ортасы факторларының жағымсыз әсерін алдын алу бойынша іс-шаралар ұйымдастырудың негізгі бағыттарын; 6. балалар және жасөспірімдер гигиенасы аясында мемлекеттік санитариялық-эпидемиологиялық қадағалау негіздерін; 7. балалар және жасөспірімдер гигиенасы бойынша негізгі нормативті-құқықтық актілердің және әдістемелік құжаттардың мазмұнын; Студент: 1.балалар және жасөспірімдер мекемелері көрсеткіштерін анықтау және гигиеналық бағалау және тұрғылықты жер жағдайларын оңтайландыру бойынша ұсынымдар беруді; 2.микроклимат, жарық, үй-жай мақсаты параметрлері туралы деректерді пайдалана отырып мектепке дейінгі және мектеп мекемелерінде балалар мен жасөспірімдердің дұрыс орналастыруды ұсынуды; 3.негізгі тағамдық заттектерінде және энергияда хронометраж әдіспен тәуліктік энергия шығынын және балалардың физиологиялық қажеттіліктерін анықтауды; 4. «Негізгі тағамдық заттектерде және энергиядағы қажеттілік нормаларына» сәйкес мәзір түрлерін құруды және есептеуді; 5.Дұрыс тамақтануды және алиментарлық аурулардың алдын алуды ұйымдастыруда витаминизациялауды жүргізуді; 6.әртүрлі типтегі шамдарды қолдана отырып балаларға профилактикалық УКС жүргізуді және ультракүлгін сәулелену дозасын есептеуді; 7.Балалар және жасөспірімдердің физикалық дамуының негізгі көрсеткіштерін анықтауды және оларды регрессия межелігі бойынша және пайыздық әдіспен бағалауды; 8. Балалар және жасөспірімдер ауруларының интенсивті және экстенсивті көрсеткіштерін есептеуді, индивидуумның және ұжымның физикалық дамуын және денсаулық жағдайын кешендік бағалауды білу керек; Студент: 1.Балалар және жөспірімдер мекемелерін мұқият, рейдтік және жоспарлық тексерісті өткізу әдістеме 2.Мектепке дейінгі мекемелерде және мектептерде оқу сабақтарын, дене тәрбиесі, еңбек және үй шаруашылығы сабақтарын өткізуді гигиеналық бағалау әдістеме 3.өсіп келе жатқан жас буындардың саламатты өмірін қалыптастыру мақсатымен балалар және жасөспірімдер гигиенасынің әртүрлі бөлімдері бойынша лекциялар және сұхбат жүргізу және дайындау; 4. Балалар және жөспірімдер мекемелерінде көрнекі үгіт-насихат жүргізуге арналған материалдарды дайындау және ресімдеу машықтарын меңгеру керек. |
| Мазмұны | Балалар және жасөспірімдер гигиенасы – балалардың мекен ету ортасы жағдайын және әрекетін, сонымен қатар осы жағдайлардың денсаулыққа және өсіп келе жатқан организмнің функциялық жағдайына әсерін зерттейтін және балалар және жасөспірімдер организмінің қолайлы дамуын және функциясының оңтайлы деңгейін қолдауға, денсаулықты сақтауға, нығайтуға бағытталған ғылыми негіздер мен практикалық шараларды әзірлейтін профилатикалық пән. Балалар және жасөспірімдер гигиенасы ғылыми пән және денсаулық сақтаудың практикалық саласы ретінде жас буындардың денсаулығын сақтауға және нығайтуға бағытталған профилактикалық іс-шараларды әзірлеу және негіздеуге міндеттелген. Ол қоршаған және әлеуметтік ортаның әртүрлі факторларының әсерін зерттейді, олардың өсіп келе жатқан организмге әсерін талдайды, бағалайды және болжайды. Балалар және жасөспірімдер гигиенасы бейіндік пән болып табылады, қоғамдық денсаулық сақтау бакалаврларын дайындау жүйесінде ерекше орын алады, себебі ол студентті ересек гигиенасы әлемімен таныстыруға бағытталған. |
| Оқу қызметінің нәтижесі/қорытынды бақылау формалары | 1 Блок: бала организмі өсуінің және дамуының негізі заңдылықтарын білуге тиісті; балалардың және жасөспірімдердің физикалық дамуының негізгі көрсеткіштерін анықтауды және оларды регрессия межелігі бойынша және пайыздық әдіспен бағалауды білу керек; физикалық дамуды зерттеу және бағалау машықтарын меңгеру керек. 2 Блок:балаларды және жасөспірімдерді физикалық тәрбиелеуді ұйымдастыруға гигиеналық негіздеудібілуге тиісті; білім алушылардың жұмысқа қабілеттілігі мен функциялық жағдайын зерттеудібілу керек; дене тәрбиесін бағалаумашықтарын меңгеру керек. 3 Блок: балалар және жасөсіпірімдердің күн тәртібін ұйымдастыруды гигиеналық негіздеуді білуге тиісті; оқыту режимін гигиеналық бағалаудыбілу керек;Мектепке дейінгі мекемелерде және мектептерде оқу сабақтарын, дене тәрбиесі, еңбек және үй шаруашылығы сабақтарын өткізуді гигиеналық бағалау әдістеме машықтарын меңгеру керек. 4 Блок: балалар және жасөспірімдер мекемелеріндегі жиһаздарға және жабдықтарға қойылатын гигиеналық талаптарды білуге тиісті; балалар заттарын гигиеналық бағалаудыбілу керек;;кітаптарды, жиһаздарды, ойыншықтарды санитариялық-гигиеналық бағалаумашықтарын меңгеру керек. 5 Блок: балалар мекемелерін жоспарлау және абаттандыруға қойылатын гигиеналық талаптарды білуге тиісті; балалар және жасөспірімдер мекемелері көрсеткіштерін анықтауды және гигиеналық бағалауды білу керек; тұрғылықты жер жағдайларын оңтайландыру бойынша ұсынымдарды әзірлеу машықтарын меңгеру керек. 6 Блок:балалар мен жасөспірімдердің дұрыс тамақтануын ұйымдастыру принциптерінбілуге тиісті; негізгі тағамдық заттектерінде және энергияда хронометраж әдіспен тәуліктік энергия шығынын және балалардың физиологиялық қажеттіліктерін анықтауды білу керек; «Негізгі тағамдық заттектерде және энергиядағы қажеттілік нормаларына» сәйкес мәзір түрлерін құру және есептеу; Дұрыс тамақтануды және алиментарлық аурулардың алдын алуды ұйымдастыруда витаминизациялауды жүргізу машықтарын меңгеру керек. 7 Блок:балалар заттарын және жабдықтарын гигиеналық бағалауды білуге тиісті; балалар заттарын гигиеналық бағалауды білу керек; балалар заттары параметрлерін жақсарту бойынша іс-шараларды әзірлеу машықтарын меңгеру керек. 8 Блок:балалар және жасөспірімдер гигиенасы аясында мемлекеттік санитариялық-эпидемиологиялық қадағалау негіздерін; балалар және жасөспірімдер гигиенасы бойынша негізгі нормативті-құқықтық актілердің және әдістемелік құжаттардың мазмұнын білуге тиісті; балалар және жасөспірімдер мекемелері көрсеткіштерін анықтау және гигиеналық бағалау және тұрғылықты жер жағдайларын оңтайландыру бойынша ұсынымдар беруді; микроклимат, жарық, үй-жай мақсаты параметрлері туралы деректерді пайдалана отырып мектепке дейінгі және мектеп мекемелерінде балалар мен жасөспірімдердің дұрыс орналастыруды ұсынуды білу керек; балалар және жөспірімдер мекемелерін мұқият, рейдтік және жоспарлық тексерісті өткізу машықтарын меңгеру керек.. Қорытынды бақылау формасы 2 кезең: 1. Тестілеу 2. Билет бойынша ауызша емтихан |
| Оқытудың техникалық және электрондық құралдары | Отандық және шетел әдебиеті; Интернет ресурстар. |
| Әдебиет | негізгі: Гигиена детей и подростков: Оқулық /Ред. В.Р.Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 480 б. Қосымша: · Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обучения и трудовой деятельности. Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. М.Медицина. - 2006. · Голубев В.В. и др. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М.: «Академия» баспа орталығы.2000.-200 б. · Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с видео-дисплейными терминалами.- М.: Медицина, 2000.- 160 б. Қазақ тілінде негізгі: 1. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық – Алматы «Ғылым». – 2002. – 300 бет. 2. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы. – Алматы. Ғылым баспа орталығы. 2008. қосымша: 1.Төлемісова А.М., Қасмақасов С.Х. Қазақстан Республикасының мектеп жасындағы балаларының физикалық дамуын есептеу және бағалау әдісі. Әдістемелік оқу құралы. – Алматы 2008. – 230 бет. |
Date: 2015-11-13; view: 491; Нарушение авторских прав