Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






ДӘРІСТІ БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ. Оқытушы ___Мусина Айман Аяшқызы__





Оқытушы ___ Мусина Айман Аяшқызы______

Оқу пәні ___ Еңбек гигиенасы, Коммуналдық гигиена

Сабақ тақырыбы_______________________________________________________

Мерзімі______________Факультет__ МПІ_________ Курс_ 4-5_

Төменде көрсетілген көрсеткіштер бойынша оқылған дәрістің сапасын бағалаңыз, бағаңыз сәйкес келетін бағандағы әр көрсеткішке қарсы + белгісін қойыңыз.

Дәрістің бағаланатын көрсеткіштері Көрсеткішті көрсету - балл
Толық шамада - 5 негізінде-4 сирек- 3 көрсетілмеген-2
Дәрістің мазмұны
  Материалдан жоғарғы теориялық деңгейі   + +            
  Материал мазмұндағы жүйелік және логикалық тәртіп +              
  Оқу материалын жеткізудің қонымдылығы мен дәлелдігі   +          
  Материалдың практикалық бағыты, кәсіби жағдайлар, озық тәжірибе және т.б. +              
  Дәрістің оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкестігі +              
  Тақырыпты толық ашу +      
  Мазмұнның студенттерді дайындау деңгейіне сәйкестігі +              
Дәрісті оқу әдісі
  Материалды еркін, анық жеткізу +              
  Проблемалық тақырып бойынша дәрістерді оқу, студенттердің ойлау қызметін іске қосу +            
  Аудиториямен контак орната білу және және дәріске деген қызығушылықты қолдау +              
  ТСО және басқа да көрнекі құралдарды қолдану +              
  Конспектілеу мүмкіндігі және дәрістің қолайлы қарқыны +              
Сабақты ұйымдастыру
  Дәріс құрылымының нақтылығы   +              
  Оқу сұрақтарын үйренуге уақытты қолданудың рационалдығы +              
  Лектордың аудиторияда тәртіпті қолдай білуі +              
  Сабақтағы студенттердің тәртібі   +    
Оқытушының педагогикалық мәдениеті
  Әр түрлі жағдайларда педагогикалық ырғақты көрсету +      
  Сөйлеу мәдениеті, сөйлем құру, тіл байлығы +      
  Материалды мазмұндаудың рационалдық және эмоционалдың стильдерінің үйлесімділігі +      

Дәріс туралы жалпы әсері (қажеттісін көрсету): өте жақсы, жақсы, қанағат, жаман.

Date: 2015-11-13; view: 473; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию