Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Этапы разработки и проведения проекта
|
|
Методические рекомендации по составлению плана проекта.
1. Поставить цель исходя из интересов и потребностей детей.
2. 2. Вовлечь дошкольников в решение проблемы (обозначение детской цели).
3. 3. Наметить план движения к цели (поддержание интереса детей и родителей).
4. 4.Обсудить план с семьями.
5. Обратиться за рекомендациями к специалистам детского сада (творческий поиск).
6. Нарисовать вместе с родителями и детьми план схему проведения проекта, вывесить ее на видном месте.
7. Собрать информацию, материал (изучение план -схемы с детьми).
8. Провести занятия, игры, наблюдения, поездки- все мероприятия основной части проекта.
9. Дать домашние задания родителям и детям.
10. Перейти к самостоятельным творческим работам (поиск материала, информация; поделки, рисунки, альбомы, предложения) родителей и детей.
11. Организовать презентацию проекта (праздник, открытое занятие, акция): составить книгу, альбом и т. п.
12. Подвести итоги: выступление на педсовете, семинаре, «круглом столе»; провести обобщение опыта.
| Этапы проекта | Деятельность педагога | Деятельность детей |
| 1 этап | 1. Формулирует проблему (цель). При постановке цели определяется и продукт проекта. 2. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию. 3. Формулирует задачу (нежёстко). | 1. Вхождение в проблему. 2. Вживание в игровую ситуацию. 3. Принятие задачи. 4. Дополнение задач проекта. |
| 2 этап | 4. Помогает в решении задачи. 5. Помогает спланировать деятельность 6. Организует деятельность. | 5. Объединение детей в рабочие группы. 6. Распределение амплуа. |
| 3 этап | 7. Практическая помощь (по необходимости). 8. Направляет и контролирует осуществление проекта. | 7. Формирование специфических знаний, умений навыков. |
| 4 этап | 9. Подготовка к презентации. 10.Презентация. | 8. Продукт деятельности готовят к презентации. 9. Представляют (зрителям или экспертам) продукт деятельности. |
Приложение №17 к п.4.3.
выписки из приказов участие в выставке банк педагогического опыта есть идея2011
выступление на рмо 2012,2013
лот статья педагогическая технология 21 века
приказ участие в конференции Сыктывкар
Приложение № 17к п4.3.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8 комбинированного вида» г. Емвы
Статья
Педагогическая технология 21 века
составитель
воспитатель МАДОУ
«Детский сад №8» г. Емвы
Кондратенко О.В.
Емва.2013
Date: 2015-10-19; view: 357; Нарушение авторских прав