Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Задание 1. А) выяснить роль дидактических игр в ознакомлении с природой;





А) выяснить роль дидактических игр в ознакомлении с природой;

Б) оценить выбор дидактических игр для работы с детьми;

В) выяснить особенности проведения дидактических игр в разных возрастных группах детского сада.

Проанализировать свою деятельность по следующему плану:

1) воспитательно- образовательное значение игры (какими знаниями оперировали дети в процессе игры, какие умственные операции использовали, оценка их). Что нового внесла игра в знания и умения детей;

2) ошибки и затруднения детей, их причины (недостаток знаний, отсутствие внимания, необходимых умственных умений);

3) приемы руководства, их действенность (способ привлечения детей, способы объяснения игры, руководства ее ходом).

Задание 2. Разработать ИОС (игровую обучающую ситуацию). Возрастная группа, литературный персонаж на выбор.

Литература: Основная: 3, 6-11.

Дополнительная: 4,7,12,14,19,24

Тема: Занятия – ведущая форма познания детьми окружающего мира

Содержание задания:

Задание 1. Ознакомление детей с природой на занятиях в разных возрастных группах.

В ходе лабораторного занятия познакомить студентов с наиболее сложными видами занятий, на которых формируются первоначальные представления о растениях и животных: занятия по расширению и уточнению знаний детей (с использованием раздаточного материала или рассматриванием картин, видеофильмов и т.д.), занятия по применению полученных знаний, занятия по систематизации знаний (беседы с использованием наглядного материала).

Провести наблюдение и запись занятий во всех возрастных группах (одновременно фиксируют деятельность воспитателя и 2-3 детей).

Вопросы для анализа:

1) Соответствует ли содержание и программные задачи требованиям программы и уровню развития детей возрастной группы (их знаниям, навыкам, развитию наблюдательности)?

2) Как обеспечивали выполнение цели занятия организация занятия и используемый наглядный материал?

3) Какова структура занятия, его логика, их влияние на развитие детей?

4) Соответствуют ли методы и приемы обучения содержанию занятия и возрасту детей?

5) Какие приемы активизации умственной деятельности детей применялись на занятиях, их результативность?

6) Реализованы ли программные задачи занятия, усвоены ли детьми содержание знаний и умений?

7) Какие виды занятий по ознакомлению детей с природой проводятся в ДО, их направленность?

8) Как усложнялись знания от возраста к возрасту?

9) Какие методы и приемы использовались на занятиях, в чем их усложнение в разных возрастных группах?

10) Как изменялась структура занятия от одной возрастной группы к другой?

11) Какова связь занятия с работой в повседневной жизни (в разных возрастных группах)?

Литература: Основная: 3, 6-11.

Дополнительная: 13-15, 22.

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

Методические рекомендации: При подготовке к СРСП необходимо опираться на тезисы соответствующих лекций, основную и дополнительную литературу

Date: 2015-10-19; view: 551; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию