Список використаних джерел. 1. Азбука почуттів: Програма комплексного естетичного розвитку дітей дошкільного віку та молодших школярів

1. Азбука почуттів: Програма комплексного естетичного розвитку дітей дошкільного віку та молодших школярів. Укладач – Ю.О.Красний. – К.: Освіта, 1993. – 32 с.

2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К.: ред. журн. “Дошкільне виховання”, 1999. – 70 с.

3. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание, опыт исследования на материале пространственных искусств. – М., 1925. – 240 с.

4. Білан О. Вчимо розповідати за ілюстраціями // Дошкільне виховання. – 2005. - № 1. – С. 12-14.

5. Богданова Л. Маленькі майстри Петриківки // Дошкільне виховання. – 1995. - № 3-4, 5-6.

6. Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.

7. Ветлугина Н.А. Общие вопросы художественного творчества ребенка. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.: Педагогика, 1972. – С. 5-48.

8. Ветлугина Н.А. Воспитание эстетического отношения ребенка к окружающему: Основы дошкольной педагогики / Под ред. А.В.Запорожца, Т.А.Марковой. – М.: Педагогика, 1990. – С. 193-200.

9. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1967. – 96 с.

10. Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л.А.Венгера. – М.: Педагогика, 1978. – 256 с.

11. Давидчук А. Дитинство: Творчість без упину // Дошкільне виховання. – 1995. - № 3-4. – С. 6-7.

12. Данченко Л. Невмируще джерело: Бесіди про українське народне мистецтво. – К., 1975. – 190 с.

13. Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ ст.). – К.: Райдуга, 1994. – С. 61.

14. Дитина: Програма виховання і навчання дітей від 3 до 7 років. – К.: Богдана, 2003. – 327 с.

15. Долинна О. Високий взірець: народна творчість – зразок для наслідування // Дошкільне виховання. – 1990. - № 5. – С. 8-9.

16. Ельконін Д.Б. Психологія гри. – М.: Просвещение, 1978.

17. Езикеева В.А. Образная выразительность рисунка у детей старшего дошкольного возраста // Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М., 1972. – С. 60-69.

18. Езикеева В.А. Творчество в рисунках детей 5-7 лет под влиянием произведения искусства // Художественное творчество в детском саду / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.: Просвещение, 1974. – С. 151-155.

19. Езикеева В.А. Содержание и методы обучения изобразительной деятельности детей с 4 до 7 лет // Эстетическое воспитание детей в детском саду. – Под ред. Н.А.Ветлугиной. Пособие для воспитателя детского сада. – 1978. – С. 105-122.

20. Закон України “Про дошкільну освіту”. Закон України “Про охорону дитинства”. – К.: ред. ж. “Дошкільне виховання”, 2001. – 55 с.

21. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений // Избр. псих. труды. – М.: Педагогика, 1986. – Т. 2. – С. 5-227.

22. Кабиш І.Ю. Розвиток художніх здібностей дітей молодшого віку. – К.: Радянська школа, 1981. – 47 с.; іл. 24 с.

23. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. – М.: Педагогика, 1983. – 112 с.

24. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество / Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией: Пособие для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1985. – 192 с.

25. Калініченко З. Мандрівка у прекрасне: Екскурсія до музею (творчість Ірини та Софії Гуменюк) // Дошкільне виховання. – 2004. - № 8. – С. 7-8.

26. Каневская М.Е., Фирсова Л.М. О связи успешности художественного творчества с направленностью личности у детей // Вопросы психологии. – 1990. - № 3. – С. 69-75.

27. Карпишина В. Від дитини до методу // Дошкільне виховання. – 1995. - № 7. – С. 10-11.

28. Кириченко Н.Т. Естетичне виховання дошкільників засобами образотворчого мистецтва: Наукові записки УДПУ “Українське дошкілля”. – Науковий світ, 2000. – С. 47-50.

29. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.

30. Концепція національного виховання: схвалена Всеукраїнською педагогічною радою працівників освіти 30 червня 1994 р. / Освіта. – 1994. – 26 жовтня.

31. Котляр В.Ф. Учебное и творческое рисование в детском саду. – Запорожье, 1991. – 116 с.

32. Кубланов Б.Г. Мистецтво, як форма пізнання дійсності. – К.: Рад. школа, 1967. – 126 с.

33. Лабунская Г.В. Роль обучения в развитии изобразительного творчества детей. – М., 1947. – вып. 11.

34. Леонтьев А.Н. Психологические основы детской игры / В кн.: Проблемы развития психики. – 3-е изд. – М., 1972. – С. 472-500.

35. Лещенко М.П. Сучасні зарубіжні концепції естетичного виховання // Педагогіка і психологія. – 1996. - № 2. – С. 171-178.

36. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. – М.: Просвещение, 1985. – 176 с.

37. Малятко. Програма виховання дітей дошкільного віку. – К., 1999. – 286 с.

38. Мейлах В.С. Психология художественного творчества: Предмет и пути исследования // Психология процессов художественного творчества. – М.: Наука, 1980. – С. 5-23.

39. Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности. – М.: Знание, 1981. – 96 с.

40. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре: пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Т.А.Марковой. – М.: Просвещение, 1982. – 128 с.; ил.

41. Міщенко І. Писанка з аплікацією // Дошкільне виховання. – 1997. - № 3. – С. 20-21, 32.

42. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка, как форма усвоения социального опыта. – М.: Педагогика, 1981. – 217 с.

43. Парамонова Л. Творческое художественное конструирование // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 10. – С. 76-84.

44. Плівачук К.В. Символіка українського орнаменту // Початкова школа. – 1996. - № 10. – С. 36-37.

45. Поліщук О.В. підготовка студентів до естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку засобами українського народного декоративно-прикладного мистецтва. – Умань, 1996. – 86 с.

46. Поліщук О.В. Використання елементів декоративного розпису Черкащини в процесі декоративного малювання і аплікації із старшими дошкільниками та молодшими школярами: Методичні рекомендації. – Умань, 1995. – 40 с.

47. Поліщук О.В. Народне мистецтво – скарбниця почуттів: Використання елементів декоративних розписів Черкащини у роботі з дітьми // Дошкільне виховання. – 1996. - № 10. – С. 14-17.

48. Поліщук О. Краса сама по собі не врятує світ / вісник наукової лабораторії “В.О.Сухомлинський і школа ХХІ ст.” – Вип. VІ. – К.: Міленіум, 2004. – С. 72-78.

49. Проблема комплексности в эстетическом воспитании подрастающего поколения: Метод. рекомендации. – Свердловск, 1978. – 86 с.

50. Програма художньо-комплексних занять у групах дітей дошкільного віку для шкіл мистецтв і позашкільних закладів. – К., 1995. – 20 с.

51. Рубинштейн С.П. проблемы способностей и проблемы психологической теории // Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1976. – С. 219-234.

52. Рудницька О.П., Болгарський А.Г., Свистельнікова Т.Ю. Основи педагогічних досліджень. – К.: Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, 1998. – 142 с.

53. Русова С.Ф. Вибрані педагогічні твори. – К.: Освіта, 1996. – 304 с.

54. Сакулина Н.П. Умственное воспитание на занятиях изобразительной деятельностью. – В кн.: Умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н.Н.Поддьякова. – М., 1972.

55. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Просвещение, 1982. – 206 с.

56. Самостоятельная художественная деятельность дошкольников / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.: Педагогика, 1980. – 208 с.

57. Сисоєва О.В. Естетичне ставлення дітей до творів живопису. – К.: Радянська школа, 1968. – 108 с.

58. Система естетичного виховання в дитячому садку / Під ред. Н.О.Ветлугіної. – К.: Рад. школа, 1977. – 256 с.

59. Сірченко О.Л. Людям на радість: Ознайомлення дошкільнят з творчістю М.Приймаченко // Дошкільне виховання. – 2004. - № 3. – С. 16-17.

60. Скиданова Л.Я., Сірченко Л.І. Декоративне малювання та аплікація і дитячому садку. Вид. 2-е. – К.: Радянська школа, 1981. – 64 с.; іл.

61. Струнинг А.М. Развитие творческого воображения дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности. – Обнинск, 1996.

62. Сухомлинський В.О. Естетичне виховання: Вибрані твори. В 5-ти т. Т4. – К.: Радянська школа, 1976. – С. 369-393.

63. Теплов Б.М. Психологическое вопросы художественного воспитания. – М., 1947.

64. Федорова Р. Природа і творчість // Дошкільне виховання. – 1996. - № 2. – С. 16.

65. Флерина Е.А. Элементы обучения в руководстве рисованием детей 6-7 лет. – М., 1948, вып. 16.

66. Флерина Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. – М.: Учпедгиз, 1956. – 160 с.

67. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 319 с.

68. Формы организации художественной деятельности дошкольников / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М., 1977. – 50 с.

69. Художественное творчество и ребенок / Под ед. Н.А.Ветлугиной. – М., 1972. – С. 3-67.

70. Шевчук А. Організація мистецьких видів діяльності дітей //Дошкільне виховання. – 1998. - № 1. – С. 7-9.

71. Шклярова М. Рисуйте в нетрадиционной технике! // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 11. – С. 14.

72. Шульга Л.М. Коли оживають речі: розвиток творчих здібностей старших дошкільників на заняттях з малювання // Дошкільне виховання. – 1993. - № 6. – С. 16-17.