Тематика семинаров

Семинарские занятия являются результатом самостоятельной работы по изучению основной и дополнительной литературы по предложенным ниже темам семинарских занятий. Данный вид занятий содействуют более глубокому осмыслению и освоению самых сложных и значимых тем курса.

На семинаре студенты должны показать достаточно глубокое знание материалов темы, умение анализировать данный материал, самостоятельно рассуждать и делать теоретические и практические выводы по данной теме.

Подготовка семинарских занятий включает изучение рекомендуемой литературы, конспектирование, составление развернутых ответов на каждые вопросы. Необходимо прочитать основную и дополнительную лмтературу, сделать выписки, подготовить короткий или развернутый (по желаню студента) письменный ответ на каждый вопрос семинара.Этими записями студенты могут пользоваться при ответах на семинарских занятиях.

К выступлению студента существуют следующие требования: хорошее владение вывученным материалом; умение связать его с соответствующим направлением деятельности библиотек; логичность и последовательность в ответе; выделение наиболее важных положений и умение делать выводы по каждому вопросу семинара. Дополнительные баллы на бирают студенты, которые дополняют выступления, высказывают критические и оценочные суждения, ведут дискуссию, готовят небольшие презентации по тематике семинара.

Семинар № 1

По теме «Инноватика как теория изменений», 2 часа

Вопросы

1. Библиотечная инноватика в условиях новой концепции развития общества.

2. Инновационный климат Республики Беларусь.

3. Терминологические основы инноватики.

4. Библиотечная инноватика: сущность, направления развития.

5. Библиотечная инноватика: направления развития.

Ответ на 2 вопрос – выполнение СРС №1 (задание 1).

Литература