Введение. Предмет и задачи курса, его место в системе подготовки библиотечного специалиста

Предмет и задачи курса, его место в системе подготовки библиотечного специалиста. Знания, умения и навыки которые приобретают студенты в процессе изучения курса. Взаимосвязь курса с другими дисциплинами, содержание курса, формы и методы учебной деятельности студента при изучении курса, основная и дополнительная литература. Формы контроля знаний.

Раздел 1. Теоретические аспекты библиотечной инноватики

Тема 1. Инновационная деятельность библиотек в контексте новой общественной реальности

Новая общественная реальность: основные противоречия. Сущность понятия «устойчивое развитие общества». Основные задачи общественного развития и пути их решения. Информация как фактор и ресурс устойчивого развития общества. Инновационный климат Республики Беларусь. Миссия библиотек в контексте новой концепции общественного развития. Ограничения и противоречия библиотечной деятельности. Инновационная деятельность как способ решения усложняющихся задач и разрешения противоречий, средство повышения конкурентоспособности итоговых продуктов библиотечной деятельности. Инноватика как теория инновационной деятельности. Эволюция инноватики как самостоятельной области знания. Взгляды Й. Шумпетера на роль изменений в развитии производства продукции. Теория «больших циклов» Н.Д. Кондратьева и ее связь с инновационной активностью. Концепция неравномерности инновационной активности и ее значение для прогнозирования социально-экономической деятельности. Влияние цикличности активизации научной и изобретательской деятельности на деятельность информационных структур и библиотек. Центральные проблемы теории инноваций в условиях новой общественной реальности.