Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для спеціальностей :БІ,БП,БГ,ГФ,Ф 5 page
Тема1.16.Темперамент
| Дайте визначення поняттю темперамент | *Вроджені форми поведінки, які виявляються в динаміці, тонусі та врівноваженості реакцій на життєві впливи | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Лабільність | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Сенситивність | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Реактивність | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Активність | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Темп реакції | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Пластичність | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Ригідність | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Екстраверсія | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Інтроверсія | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Які є основні якостітемпераменту | *Емоційна збудливість | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Зазначте лабільність як властивість темперамету | *Швидкість виникнення та перебігу збудження і гальмування | Міра чутливості до явищ дійсності | Сила емоційної реакції на зовнішні та внутрішні подразники | Швидкість перебігу психічних процесів і реакцій |
| Зазначте сенситивність як властивість темперамету | Швидкість виникнення та перебігу збудження і гальмування | *Міра чутливості до явищ дійсності | Сила емоційної реакції на зовнішні та внутрішні подразники | Швидкість перебігу психічних процесів і реакцій |
| Зазначте реактивність як властивість темперамету | Швидкість виникнення та перебігу збудження і гальмування | Міра чутливості до явищ дійсності | *Сила емоційної реакції на зовнішні та внутрішні подразники | Швидкість перебігу психічних процесів і реакцій |
| Зазначте темп реакції як властивість темперамету | Швидкість виникнення та перебігу збудження і гальмування | Міра чутливості до явищ дійсності | Сила емоційної реакції на зовнішні та внутрішні подразники | *Швидкість перебігу психічних процесів і реакцій |
| Зазначте пластичність як властивість темперамету | *Гнучкість, легкість пристосування до нових умов | Інертність, нечутливість до зміни умов | Спрямованість особистості на довкілля людей, предмети, події | Фіксація особистості на собі, на своїх переживаннях |
| Зазначте ригідність як властивість темперамету | Гнучкість, легкість пристосування до нових умов | *Інертність, нечутливість до зміни умов | Спрямованість особистості на довкілля людей, предмети, події | Фіксація особистості на собі, на своїх переживаннях |
| Які ознаки має екстраверсія | Гнучкість, легкість пристосування до нових умов | Інертність, нечутливість до зміни умов | *Спрямованість особистості на довкілля людей, предмети, події | Фіксація особистості на собі, на своїх переживаннях |
| Які ознаки має інтроверсія | Гнучкість, легкість пристосування до нових умов | Інертність, нечутливість до зміни умов | Спрямованість особистості на довкілля людей, предмети, події | *Фіксація особистості на собі, на своїх переживаннях |
Тема 1.17.Характер
| З’ясуйте критерії рис характеру особистості | *Ставлення до інших | Темперамент | Характер | Здібності |
| З’ясуйте критерії рис характеру особистості | *Ставлення до себе | Темперамент | Характер | Здібності |
| З’ясуйте критерії рис характеру особистості | *Ставлення до праці | Темперамент | Характер | Здібності |
| З’ясуйте критерії рис характеру особистості | *Ставлення до речей | Темперамент | Характер | Здібності |
| В чому проявляються риси характеру особистості, що виражають ставлення до інших | *Виникає у міжособистісних контактах і зумовлюються суспільними умовами життя, що складаються історично і розкриваються у колективі | Залежить від рівня розвитку самосвідомості, здатності оцінювати себе | Виявляється у повазі до праці | Виявляється у недбалому чи акуратному ставленні до одягу |
| В чому проявляються риси характеру особистості, що виражають ставлення особистості до себе | Виникає у міжособистісних контактах і зумовлюються суспільними умовами життя, що складаються історично і розкриваються у колективі | *Залежить від рівня розвитку самосвідомості, здатності оцінювати себе | Виявляється у повазі до праці | Виявляється у недбалому чи акуратному ставленні до одягу |
| В чому проявляються риси характеру особистості, що виражають ставлення особистості до праці | Виникає у міжособистісних контактах і зумовлюються суспільними умовами життя, що складаються історично і розкриваються у колективі | Залежить від рівня розвитку самосвідомості, здатності оцінювати себе | *Виявляється у повазі до праці | Виявляється у недбалому чи акуратному ставленні до одягу |
| В чому проявляються рисихарактеру, що виражають ставлення особистості до речей | Виникає у міжособистісних контактах і зумовлюються суспільними умовами життя, що складаються історично і розкриваються у колективі | Залежить від рівня розвитку самосвідомості, здатності оцінювати себе | Виявляється у повазі до праці | *Виявляється у недбалому чи акуратному ставленні до одягу |
| Які існують типи акцентуації характеру за К. Леонгардом | *Гіпертимний | Психічні травми | Стреси | Шоки |
| Які існують типи акцентуації характеру за К. Леонгардом | *Дистимний | Психічні травми | Стреси | Шоки |
| Які існують типи акцентуації характеру за К. Леонгардом | *Циклоїдний | Психічні травми | Стреси | Шоки |
| Які існують типи акцентуації характеру за К. Леонгардом | *Збудливий | Психічні травми | Стреси | Шоки |
| Які існують типи акцентуації характеру за К. Леонгардом | *Тривожний | Психічні травми | Стреси | Шок |
| Які існують типи акцентуації характеру за К. Леонгардом | *Педантичний | Психічні травми | Стреси | Шок |
| Які існують типи акцентуації характеру за К. Леонгардом | *Застряваючий | Психічні травми | Стреси | Шок |
| Як характеризується гіпертимний тип | *Надмірною контактністю, балакучістю, виразністю жестів, міміки | Слабкою контактністю, небагатослівністю, домінуючим песимістичним настроєм | Низька контактність у спілкуванні, уповільненість вербальних і невербальних реакцій | Помірно комунікабельні, занудні, схильні до моралізації, небалакучі |
| Як характеризується дисимний тип | Надмірною контактністю, балакучістю, виразністю жестів, міміки | *Слабкою контактністю, небагатослівністю, домінуючим песимістичним настроєм | Низька контактність у спілкуванні, уповільненість вербальних і невербальних реакцій | Помірно комунікабельні, занудні, схильні до моралізації, небалакучі |
| Як характеризується збудливий тип | Надмірною контактністю, балакучістю, виразністю жестів, міміки | Слабкою контактністю, небагатослівністю, домінуючим песимістичним настроєм | *Низька контактність у спілкуванні, уповільненість вербальних і невербальних реакцій | Помірно комунікабельні, занудні, схильні до моралізації, небалакучі |
| Як характеризується застяваючий тип | Надмірною контактністю, балакучістю, виразністю жестів, міміки | Слабкою контактністю, небагатослівністю, домінуючим песимістичним настроєм | Низька контактність у спілкуванні, уповільненість вербальних і невербальних реакцій | *Помірно комунікабельні, занудні, схильні до моралізації, небалакучі |
| Як характеризується тривожний тип | *Низькою контактністю, невпевненістю у собі, мінорним настроєм | Глибокими реакціями у сфері тонких емоцій, віддають перевагу спілкуванню у вузькому колі | Легким встановленням контакту, прагнення до лідерства, влади, похвали | Високою контактністю, балакучістю, влюбливістю |
| Як характеризується емотивний тип | Низькою контактністю, невпевненістю у собі, мінорним настроєм | *Глибокими реакціями у сфері тонких емоцій, віддають перевагу спілкуванню у вузькому колі | Легким встановленням контакту, прагнення до лідерства, влади, похвали | Високою контактністю, балакучістю, влюбливістю |
| Як характеризується демонстративний тип | Низькою контактністю, невпевненістю у собі, мінорним настроєм | Глибокими реакціями у сфері тонких емоцій, віддають перевагу спілкуванню у вузькому колі | *Легким встановленням контакту, прагнення до лідерства, влади, похвали | Високою контактністю, балакучістю, влюбливістю |
| Як характеризується екзальтований тип | Низькою контактністю, невпевненістю у собі, мінорним настроєм | Глибокими реакціями у сфері тонких емоцій, віддають перевагу спілкуванню у вузькому колі | Легким встановленням контакту, прагнення до лідерства, влади, похвали | *Високою контактністю, балакучістю, влюбливістю |
| Назвіть компоненти структури характеру | *Темперамент | Акцентуація | Адаптація | Акомодація |
| Назвіть компоненти структури характеру | *Спрямованість | Акцентуація | Адаптація | Акомодація |
| Назвіть компоненти структури характеру | *Здібності | Акцентуація | Адаптація | Акомодація |
| Назвіть компоненти входять в структури характеру | *Пізнавальні процеси | Акцентуація | Адаптація | Акомодація |
| Дайте визначення поняття характер | Вроджені форми поведінки, які виявляються в динаміці, тонусі та врівноваженості реакцій на життєві впливи | *Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
Тема 1.18. Здібності
| Дайте визначення поняттю здібності | Вроджені форми поведінки, які виявляються в динаміці, тонусі та врівноваженості реакцій на життєві впливи | Стійкі особливості, сукупність стійких властивостей, які відрізняють предмети, явища | *Індивідуально-психологічні особливості, які є суб’єктивними умовами успішного виконання певного різновиду діяльності | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе |
| Визначте поняття задатки | *Спадкові властивості перефиричного і центального нервового апарату- є істотними передумовами здібностей людини | Загальна здатність індивіда свідомо орієнтувати своє мислення на нові вимоги | Високий рівень здібностей людини до певної діяльності | Найвищий рівень обдарованості особистості, втілюється у творчості, що має історичне значення для життя суспільства |
| Виокремте поняття талант | Спадкові властивості перефиричного і центального нервового апарату- є істотними передумовами здібностей людини | Загальна здатність індивіда свідомо орієнтувати своє мислення на нові вимоги | *Високий рівень здібностей людини до певної діяльності | Найвищий рівень обдарованості особистості, втілюється у творчості, що має історичне значення для життя суспільства |
| Розкрийте сутність поняття геніальність | Спадкові властивості перефиричного і центального нервового апарату- є істотними передумовами здібностей людини | Загальна здатність індивіда свідомо орієнтувати своє мислення на нові вимоги | Високий рівень здібностей людини до певної діяльності | *Найвищий рівень обдарованості особистості, втілюється у творчості, що має історичне значення для життя суспільства |
| Розкрийте сутність поняття обдарованість | Спадкові властивості перефиричного і центального нервового апарату- є істотними передумовами здібностей людини | *Загальна здатність індивіда свідомо орієнтувати своє мислення на нові вимоги | Високий рівень здібностей людини до певної діяльності | Найвищий рівень обдарованості особистості, втілюється у творчості, що має історичне значення для життя суспільства |
| Від чого залежить розвиток здібностей | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе | Індивідуального стилю діяльності | *Тренованості мозкових структур, які беруть участь у здійсненні пізнавальних і психомоторних процесів | Типу мислення |
| Від чого залежить розвиток здібностей | *Якості знань і умінь, від міри їх об’єднання в єдине ціле | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе | Індивідуального стилю діяльності | Типу мислення |
| Від чого залежить розвиток здібностей | Співвіднесення реального і ідеального уявлення про себе | *Природних задатків | Індивідуального стилю діяльності | Типу мислення |
| Що забезпечує репродуктивний рівень здібностей | *Вміння засвоювати знання, оволодівати діяльністю | Створення нового, оригінального | Індивідуального стилю діяльності | Індивідуального типу мислення |
| Що забезпечує продуктивний рівень здібностей | Вміння засвоювати знання, оволодівати діяльністю | *Створення нового, оригінального | Індивідуального стилю діяльності | Індивідуального типу мислення |
| Що впливає на рівень розвитку здібностей? | якість знань, умінь | природні задатки | тренованості мозкових структур, які беруть участь у здійсненні пізнавальних і психомоторних процесів | *всі відповіді правильні |
Date: 2015-09-27; view: 323; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |