Для спеціальностей :БІ,БП,БГ,ГФ,Ф 2 page

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 21Следующая ⇒

Тема 1.5.Сприймання

Розкрийте сутність поняттю сприймання	Відображення у мозку людини окремих властивостей, якостей предметів об’єктивної дійсності внаслідок їх безпосереднього впливу на органи чуття	*Відображення у свідомості людини предметів і явищ у сукупності їхніх якостей та частин, що діють у певний момент на органи чуття	Процес узагальненого та опосередкованого відображення істотних елементів, властивостей і зв’язків між ними у предметах і явищах об’єктивної дійсності	Психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам’ятовування, зберігання, відтворення
В чому відмінність процесів відчуття, сприймання?	*Відображення у мозку людини окремих властивостей, якостей предметів об’єктивної дійсності	Процес узагальненого та опосередкованого відображення істотних елементів, властивостей і зв’язків між ними у предметах і явищах об’єктивної дійсності	Психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам’ятовування, зберігання, відтворення	Всі відповіді правильні
В чому подібність процесів відчуття, сприймання?	*Відображення у мозку людини якостей предметів об’єктивної дійсності внаслідок їх безпосереднього впливу на органи чуття	Процес узагальненого та опосередкованого відображення істотних елементів, властивостей і зв’язків між ними у предметах і явищах об’єктивної дійсності	Психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам’ятовування, зберігання, відтворення	Всі відповіді правильні
Дайте визначення поняттю спостереження	*Цілеспрямоване, планомірне сприймання об’єктів, у пізнанні яких зацікавлена особистість	Вміння вирізняти характерні, ледве помітні особливості предметів і явищ	Віднесення предмета до певної групи, класу предметів,узагальнення в слові	Зміна діяльності органів чуття під впливом попереднього досвіду, установок та інтересів людини
Дайте визначення поняттю спостережливість	*Вміння вирізняти характерні, ледве помітні особливості предметів і явищ	Цілеспрямоване, планомірне сприймання об’єктів, у пізнанні яких зацікавлена особистість	Віднесення предмета до певної групи, класу предметів,узагальнення в слові	Зміна діяльності органів чуття під впливом попереднього досвіду, установок та інтересів людини
Назвіть властивості сприймання	*Цілісність, константність, предметність	Адаптація, сенсибілізація, синестезія, контраст	Цілісність, константність, пороги чутливості	Сенсибілізація, синестезія, осмисленість,предметність
Розкрийте сутність властивості аперцепція	Віднесення даних, отриманих із зовнішнього світу, до цього світу	Об’єднання властивостей у єдине ціле	Відносна постійність величини,форми,кольору предметів, що сприймаються при зміні відстані, ракурсу, освітленості	*Залежність змісту і спрямованості сприймання від досвіду людини,її інтересів, ставлення до життя, установок, знань
Розкрийте сутність властивості вибірковість сприймання	Віднесення предмета до певної групи, класу предметів,узагальнення в слові	*Зміна діяльності органів чуття під впливом попереднього досвіду, установок та інтересів людини	Неадекватні сприймання, які неправильно, викривлено, помилково відображають об’єкти, що діють на аналізатори	Об’єднання властивостей у єдине ціле
Розкрийте сутність властивості константність	Віднесення даних, отриманих із зовнішнього світу, до цього світу	Об’єднання властивостей у єдине ціле	*Відносна постійність величини,форми,кольору предметів, що сприймаються при зміні відстані, ракурсу, освітленості	Залежність змісту і спрямованості сприймання від досвіду людини,її інтересів, ставлення до життя, установок, знань
Розкрийте сутність властивості осмисленість сприймання	*Віднесення предмета до певної групи, класу предметів,узагальнення в слові	Зміна діяльності органів чуття під впливом попереднього досвіду, установок та інтересів людини	Неадекватні сприймання, які неправильно, викривлено, помилково відображають об’єкти, що діють на аналізатори	Об’єднання властивостей у єдине ціле
Розкрийте сутність властивості цілісність	Віднесення даних, отриманих із зовнішнього світу, до цього світу	*Об’єднання властивостей у єдине ціле	Відносна постійність величини,форми,кольору предметів, що сприймаються при зміні відстані, ракурсу, освітленості	Залежність змісту і спрямованості сприймання від досвіду людини,її інтересів, ставлення до життя, установок, знань
Розкрийте сутність поняття «предметність» як властивості сприймання	*Віднесення даних, отриманих із зовнішнього світу, до цього світу	Об’єднання властивостей у єдине ціле	Відносна постійність величини,форми,кольору предметів, що сприймаються при зміні відстані, ракурсу, освітленості	Залежність змісту і спрямованості сприймання від досвіду людини,її інтересів, ставлення до життя, установок, знань
Що є фізіологічною основою сприймань	Нервовий процес, який виникає у відповідь на дію подразника на адекватний йому аналізатор	*Складна аналітико-синтетична діяльність усієї кори головного мозку	Гіпоталамо-лімбічна система	Система тимчасових нервових зв’язків, що утворюються в корі великих півкуль
Як поділяють сприймання за активністю?	*Навмисне	*Ненавмисне	Сприймання простору	Сприймання часу
Як поділяють сприймання за провідним аналізатором?	Зорове, слухове	Тактильне, кінестезичне	Нюхове, смакове	*Всі відповіді правильні
Як поділяють сприймання за формами існування матерії?	Сприймання простору	Сприймання часу	Сприймання руху	*Всі відповіді правильні

Тема 1.6.Пам’ять

Визначте поняття пам'ять.	Відображення у мозку людини окремих властивостей, якостей предметів об’єктивної дійсності внаслідок їх безпосереднього впливу на органи чуття	Відображення у свідомості людини предметів і явищ у сукупності їхніх якостей та частин, що діють у певний момент на органи чуття	Процес узагальненого та опосередкованого відображення істотних елементів, властивостей і зв’язків між ними у предметах і явищах об’єктивної дійсності	*Психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам’ятовування, зберігання, відтворення
Дайте визначення процесу відтворення.	Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку	Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу	*Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні	Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного, виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання
Дайте визначення процесу забування	Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку	Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу	Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні	*Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного, виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання
Дайте визначення процесу запам’ятовування	*Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку	Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу	Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні	Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного, виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання
Дайте визначення процесу зберігання	Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку	*Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу	Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні	Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного, виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання
На які види поділяється пам'ять залежно від часу закріплення і зберігання матеріалу?	Сенсорну	Короткочасну	Довгочасну	*Всі відповіді правильні
Назвіть вид пам’яті, який виявляється при запам’ятанні змісту казки чи оповідання дитиною.	рухова	емоційна	*словесно-логічна	образна
Назвіть індивідуальні особливості пам’яті	*швидкість	адаптацією	атракцією	сенсибілізація
Назвіть індивідуальні особливості пам’яті	*Міцність	Адаптацією	Атракцією	Сенсибілізація
Назвіть індивідуальні особливості пам’яті:	*Точність	Адаптацією	Атракцією	Сенсибілізація
Назвіть індивідуальні особливості пам’яті:	*Готовність до відтворення	Адаптацією	Синестезія	Атракцією
Назвіть процеси пам’яті.	запам’ятовування	зберігання	забування	*всі відповіді правильні
Чим визначається точність запам’ятовування?	Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу	*Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося	В тривалості збереження заученого або повільності його забування	В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички
Чим визначається швидкість запам’ятовування?	*Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу	Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося	В тривалості збереження заученого або повільності його забування	В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички
Як в асоціативній теорії розглядається пам'ять?	*Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом	Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу	Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників	Цілісне сприймання матеріалу
Як в біхевіористичній теорії розглядається пам'ять	Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом	*Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу	Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників	Цілісне сприймання матеріалу
Як в гештальтпсихології розглядається пам'ять?	Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом	Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу	Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників	*Цілісне сприймання матеріалу, відструктурований матеріал
Як в хімічній теорії розглядається пам'ять?	Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом	Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу	*Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників	Цілісне сприймання матеріалу
Як визначається готовність до відтворення?	Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу	Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося	В тривалості збереження заученого або повільності його забування	*В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички
Як визначається міцність до запам’ятовування?	Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу	Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося	*Тривалістю збереження заученого або повільності його забування	В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички
Як називають порушення пам’яті?	*Амнезією	Аналізом	Адаптацією	Атракцією
Як проявляється емоційна пам'ять?	Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності	*Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого	Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей	Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях
Як проявляється образна пам'ять?	Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності	Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого	*Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей	Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істинних зв’язках і відношеннях
Як проявляється рухова пам'ять?	*Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності	Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого	Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей	Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях
Як проявляється словесно-логічна пам'ять?	Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності	Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого	Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей	*Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях
Яке визначення пам’яті є правильним?	збереження раніше набутих вражень	основна умова набуття людського досвіду	*збереження, запам’ятання і відтворення раніше сприйнятого	створення в голові людини образів раніше сприйнятого
Які є види пам’яті залежно від змісту матеріалу?	Рухова	Емоційна	Образна	*Всі відповіді правильні
Які є види пам'яті залежно від характеру мети діяльності?	*Мимовільна	Образна	Рухова	Емоційна
Які особливості є характерними для довготривалої пам'яті?	*Забезпечує довгочасне зберігання матеріалу та наступне використання його	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати, відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Які особливості є характерними для довільної пам'яті?	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати, відтворити	*Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати, відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Які особливості є характерними для короткочасної пам’яті?	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати, відтворити	Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати, відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	*Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Які особливості є характерними для мимовільної пам'яті?	*Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати, відтворити	Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати, відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Які особливості є характерними для оперативної пам'яті?	*Збереження інформації протягом певного часу	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати, відтворити	Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати, відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів
Які особливості є характерними для сенсорної пам’яті?	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати, відтворити	Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати, відтворити	*Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням

Тема 1.7. Мислення

Назвіть функції мислення	*Розуміння	*Цілеутворення	*Рефлексія	Адаптація
Зазначте поняттярефлексія	*Усвідомлення способів і дій свого пізнання	Процес. що спрямований на розкриття тих чи інших об’єктів у їх істотних зв’язках з іншими об’єктами, що досягається на основі включення нового знання у суб’єктивний досвід	Передбачувальні можливості, формування кінцевого результату діяльності	Усвідомити і сформулювати питання
Розкрийте сутність поняттярозуміння	*Процес. що спрямований на розкриття тих чи інших об’єктів у їх істотних зв’язках з іншими об’єктами, що досягається на основі включення нового знання у суб’єктивний досвід	Усвідомлення способів і дій свого пізнання	Передбачувальні можливості, формування кінцевого результату діяльності	Усвідомити і сформулювати питання
Розкрийте сутність поняттяцілеутворення-	*Передбачувальні можливості, формування кінцевого результату діяльності	Усвідомити і сформулювати питання	Процес. що спрямований на розкриття тих чи інших об’єктів у їх істотних зв’язках з іншими об’єктами, що досягається на основі включення нового знання у суб’єктивний досвід	Усвідомлення способів і дій свого пізнання
Що являє мислення з погляду асоціаніської теорії	*Утворення зв’язків	Акт переструктурування ситуацій	Засоби невербальної комунікації	Мотиваційний процес
Що являє мислення з погляду гештальтпсихології	Утворення зв’язків	*Акт переструктурування ситуацій	Засоби невербальної комунікації	Мотиваційний процес
Що являє мислення з погляду біхевіоризму	Утворення зв’язків	Акт переструктурування ситуацій	*Засоби невербальної комунікації	Мотиваційний процес
Що являє мислення з погляду психоаналізу	Утворення зв’язків	Акт переструктурування ситуацій	Засоби невербальної комунікації	*Мотиваційний процес
Що відображають емпіричні поняття:	*Відображають чуттєві ознаки, властивості	Відображає об’єктивно істинне в об’єктах	Суб’єктивне цілісне відображення дійсності, в якому одночасно виявляються три форми існування матерії	Образ, що охоплює істотні і неістотні ознаки
Що відображають наукові поняття	Відображають чуттєві ознаки, властивості	*Відображає об’єктивно істинне в об’єктах	Суб’єктивне цілісне відображення дійсності, в якому одночасно виявляються три форми існування матерії	Образ, що охоплює істотні і неістотні ознаки
Визначте поняття образ	Відображають чуттєві ознаки, властивості	Відображає об’єктивно істинне в об’єктах	*Суб’єктивне цілісне відображення дійсності, в якому одночасно виявляються три форми існування матерії	Образ, що охоплює істотні і неістотні ознаки
Визначення поняття уявлення	Відображають чуттєві ознаки, властивості	Відображає об’єктивно істинне в об’єктах	Суб’єктивне цілісне відображення дійсності, в якому одночасно виявляються три форми існування матерії	*Образ, що охоплює істотні і неістотні ознаки
Що є фізіологічною основою розуміння	*Активізація утворених раніше тимчасових нервових зв’язків, їх застосування в нових умовах і формування нових	Суб’єктивне цілісне відображення дійсності, в якому одночасно виявляються три форми існування матерії	Образ, що охоплює істотні і неістотні ознаки	Відображення об’єктивно істинного в об’єктах
Назвіть характерні особливості порівняння	*Відображення елементів, ознак схожості і подібності та ознак відмінності	Вирізнення окремих ознак, елементів, відділення їх від інших і самих об’єктів	Пошук істотних і спільних ознак, елементів, зв’язків для певної групи об’єктів, що створює основи для поділу об’єктів на групи, класи	Виділення істотних і загальних ознак та подальше об’єднання з ними груп, класів об’єктів
Назвіть характерні особливості абстрагування	Відображенні елементів, ознак схожості і подібності та ознак відмінності	*Вирізненні окремих ознак, елементів, відділення їх від інших і самих об’єктів	Пошуку істотних і спільних ознак, елементів, зв’язків для певної групи об’єктів, що створює основи для поділу об’єктів на групи, класи	Виділенні істотних і загальних ознак та подальше обєднання за ними груп, класів обєктів
Назвіть характерні особливості класифікація	Відображення елементів, ознак схожості і подібності та ознак відмінності	Вирізнення окремих ознак, елементів, відділення їх від інших і самих об’єктів	*Пошук істотних і спільних ознак, елементів, зв’язків для певної групи об’єктів, що створює основи для поділу об’єктів нагрупи, класи	Виділення істотних і загальних ознак та подальше обєднання за ними груп, класів об’єктів
Назвіть характерні особливості систематизації	Відображення елементів, ознак схожості і подібності та ознак відмінності	Вирізнення окремих ознак, елементів, відділення їх від інших і самих об’єктів	Пошук істотних і спільних ознак, елементів, зв’язків для певної групи об’єктів, що створює основи для поділу об’єктів на групи, класи	*Виділення істотних і загальних ознак та подальше обєднання за ними груп, класів об’єктів
Дайте визначення мисленнєвій формі -поняття	*форма мислення, в якій відображаються суть предметів і явищ реального світу в істотних, необхідних ознаках і відношеннях	форма мислення, що відображає окремі відношення між предметами і їх ознаками, шляхом ствердження або заперечення	форма мислення, в якій з одного або кількох суджень виводять нове судження	пошук істотних і спільних ознак, елементів, зв’язків для певної групи об’єктів, що створює основи для поділу об’єктів на групи, класи
Дайте визначення мисленнєвій формі -судження	форма мислення, в якій відображаються суть предметів і явищ реального світу в істотних, необхідних ознаках і відношеннях	*форма мислення, що відображає окремі відношення між предметами і їх ознаками, шляхом ствердження або заперечення	форма мислення, в якій з одного або кількох суджень виводять нове судження	пошук істотних і спільних ознак, елементів, зв’язків для певної групи об’єктів, що створює основи для поділу об’єктів на групи, класи
Дайте визначення мисленнєвій формі -умовивід	форма мислення, в якій відображаються суть предметів і явищ реального світу в істотних, необхідних ознаках і відношеннях	форма мислення, що відображає окремі відношення між предметами і їх ознаками, шляхом ствердження або заперечення	*форма мислення, в якій з одного або кількох суджень виводять нове судження	пошук істотних і спільних ознак, елементів, зв’язків для певної групи об’єктів, що створює основи для поділу об’єктів на групи, класи
Назвіть форми мислення	Умовивід	Судження	Поняття	*Всі відповіді правильні
Назвіть компоненти мислення:	Змістовий	Цілемотиваційний	Функціонально-операційний	*Всі відповіді правильні
Які є види мислення за змістом	Наочно-дійове	Наочно-образне	Абстрактне	*Всі відповіді правильні
Які є види мислення за характером задач:	*Практичне;	*Теоретичне	Наочно-дійове	Наочно-образне
Які є види мислення за ступенем новизни і оригінальності	*Репродуктивне	*Творче	Наочно-дійове	Наочно-образне
Чим характерне наочно-дійове мислення	*реальному перетворенні ситуації та виконання рухового акту	образах уявлень, перетворенні ситуації в план образів	опорі на поняттях, судженнях, не використовуючи емпіричні дані	відтворені вже відомих людині способів
Чим характерне наочно-образне мислення	реальному перетворенні ситуації та виконання рухового акту	*образах уявлень, перетворенні ситуації в план образів	опорі на поняттях, судженнях, не використовуючи емпіричні дані	відтворені вже відомих людині способів
Чим характерне словесно-логічне мислення	реальному перетворенні ситуації та виконання рухового акту	образах уявлень, перетворенні ситуації в план образів	*опорі на поняттях, судженнях, не використовуючи емпіричні дані	відтворені вже відомих людині способів
Чим характерне репродуктивне мислення	реальному перетворенні ситуації та виконання рухового акту	образах уявлень, перетворенні ситуації в план образів	опорі на поняттях, судженнях, не використовуючи емпіричні дані	*відтворені вже відомих людині способів
Дайте визначення процесу мислення	процес відображення окремих конкретних предметів з їх істотними властивостями і якостями	відображення в мозку предметів і явищ з їх істотними властивостями	процес безпосереднього відображення предметів та явищ в їх зв’язках і відношеннях	*процес опосередкованого і узагальненого відображення предметів і явищ в їх істотних зв’язках, властивостях і відношеннях
Назвіть індивідуальні відмінності мислення	Глибина розуму	Гнучкість розуму	Стійкість розуму	*Всі відповіді правильні
Назвіть індивідуальні відмінності мислення	Усвідомленість	Самостійність	Стійкість розуму	*Всі відповіді правильні
Визначте властивість мислення -глибина розуму	*Здатність суб’єкта виділити суттєві характеристики об’єкта і зробити відповідне узагальнення	Вміння змінити припущення у вирішенні проблеми, коли змінились умови і попередній вибір не підтвердився	Виражається у постійному орієнтуванні на закономірні характеристики об’єкта	Суб’єкт розуміє і може виразити в слові особливості задачі, шляхи розв’язання її, особливості міркування та аргументи на користь правильності висновку
Визначте властивість мислення -гнучкість розуму	Здатність суб’єкта виділити суттєві характеристики об’єкта і зробити відповідне узагальнення	*Вміння змінити припущення у вирішенні проблеми, коли змінились умови і попередній вибір не підтвердився	Виражається у постійному орієнтуванні на закономірні характеристики об’єкта	Суб’єкт розуміє і може виразити в слові особливості задачі, шляхи розв’язання її, особливості міркування та аргументи на користь правильності висновку
Визначте властивість мислення -стійкість розуму	Здатність суб’єкта виділити суттєві характеристики об’єкта і зробити відповідне узагальнення	Вміння змінити припущення у вирішенні проблеми, коли змінились умови і попередній вибір не підтвердився	*Виражається у постійному орієнтуванні на закономірні характеристики об’єкта	Суб’єкт розуміє і може виразити в слові особливості задачі, шляхи розв’язання її, особливості міркування та аргументи на користь правильності висновку
Визначте властивість мислення -усвідомленість	Здатність суб’єкта виділити суттєві характеристики об’єкта і зробити відповідне узагальнення	*Вміння змінити припущення у вирішенні проблеми, коли змінились умови і попередній вибір не підтвердився	Виражається у постійному орієнтуванні на закономірні характеристики об’єкта	*Суб’єкт розуміє і може виразити в слові особливості задачі, шляхи розв’язання її, особливості міркування та аргументи на користь правильності висновку
Визначте властивість мислення -самостійність	*Прагнення самостійно проаналізувати задачу, прийняти рішення і довести правильність його	Здатність суб’єкта виділити суттєві характеристики об’єкта і зробити відповідне узагальнення	Вміння змінити припущення у вирішенні проблеми, коли змінились умови і попередній вибір не підтвердився	Виражається у постійному орієнтуванні на закономірні характеристики об’єкта

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Date: 2015-09-27; view: 555; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию