Задачи. · охрана жизни и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма;

Оздоровительные:

· охрана жизни и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма;

· всестороннее совершенствование физических качеств;

· повышение работоспособности и закаливание.

Образовательные:

· формирование двигательных умений и навыков;

· овладение ребенком элементарными знаниями о своем организме, роли физических упражнений в его жизни, способах укрепления собственного здоровья.

Воспитательные:

· формирование интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями;

· разностороннее гармоничное развитие ребенка (не только физическое, но и умственное, нравственное, эстетическое, трудовое).

Направления физического развития:

1) Приобретение детьми опыта в двигательной деятельности:

- связанной с выполнением упражнений;

- направленной на развитие таких физических качеств как координация и гибкость;

- способствующей правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики;

- связанной с правильным, не наносящим вреда организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны).

2) Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

3) Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

Программно - методическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие»